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情境创设是小学英语课堂比较常见的一种教学策略,但是纵观当下的英语课堂,教师在创设故事情境时存在着直观性不足、整体性不强与真实性缺失的问题。本文结合教学实例针对不足提出解决的优化策略。
小学英语课堂中故事情境创设的误区及对策
【摘 要】
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情境创设是小学英语课堂比较常见的一种教学策略,但是纵观当下的英语课堂,教师在创设故事情境时存在着直观性不足、整体性不强与真实性缺失的问题。本文结合教学实例针对不足
【机 构】
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江苏省扬州市江都区宜陵中心小学,
【出 处】
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内蒙古教育
【发表日期】
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2015年30期
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