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该文探讨了维果茨基的“最近发展区”理论及其涵义 ,并揭示了这一理论对我国教学改革的启示。
维果茨基“最近发展区”理论对我国教学改革的启示
【摘 要】
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该文探讨了维果茨基的“最近发展区”理论及其涵义 ,并揭示了这一理论对我国教学改革的启示。
【机 构】
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华东师范大学课程与教学研究所
【出 处】
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心理学探新
【发表日期】
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2000年02期
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