护理本科生成就动机和生涯适应力的关系:主动性人格的中介作用

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目的

探讨护理本科生主动性人格在成就动机(追求成功的动机和避免失败的动机)与生涯适应力中的中介作用,为护理本科生生涯适应力的调节确定一定的方向。

方法

采用便利取样法,选取中国医科大学护理学2017及2016级240名在校本科生为研究对象,使用大学生生涯适应力问卷、成就动机量表和主动性人格问卷进行调查。

结果

共发放问卷240份,回收有效问卷165份。165名护理本科生追求成功得分为(36.24±9.02)分,主动性人格量表得分为(3.50±0.70)分,生涯适应力量表得分为(3.66±0.51)分。护理本科生生涯适应力与主动性人格成正相关(r=0.518,P=0.001),与避免失败成正相关(r=0.194,P=0.013),与追求成功成负相关(r=-0.157,P=0.044);主动性人格与避免失败成正相关(r=0.260,P=0.01)。通过构建及修正模型得到拟合数值NFI=0.915,GFI=0.904,CFI=0.964,AGFI=O.858,RMESA=0.064。避免失败对生涯适应力的正向预测的直接效应为0.07,通过主动性人格的间接效应为0.24,中介效应占总效应的77.4%。

结论

主动性人格在避免失败的动机及生涯适应力中间起到中介作用,能够正确引导成就动机的发展方向,提高避免失败的水平及主动性人格的水平,有利于护理本科生生涯适应力的正向发展。

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