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【摘
提高小学语文课堂教学有效性的几点思考
【摘 要】
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【摘 要】小学教育所面对的受教群体是身心发育尚未成熟的学生，课堂教学对提升学生学习能力尤为重要。本文主要对小学语文课堂教学的各个过程进行了详细的分析和研究。 【关键词】小学教育;语文课堂教学;有效性 中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编号：0493-2099（2021）12-0062-02 【Abstract】Primary school education is fac
【出 处】
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天津教育·下
【发表日期】
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2021年4期
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2014年偶遇一位山东校长,他说:“课改是一面旗帜,我是追随这面旗帜的士兵。”是什么力量使我们的教育者不断追随、流连忘返,与课程改革共同成长?是这面旗帜上醒目地书写着的大字:“为了中华民族的复兴,为了每位学生的发展!”从2001年国家启动第八次基础教育课程改革实验至今,20年已经过去。20年,初心不改的追寻,被生动地写在中国大地上;20年波澜壮阔的历史,在一代人身上留下鲜明的印迹,又因年轻面孔的不断加入而得以承续。
为贯彻习近平总书记关于保护知识产权、食品安全工作的重要指示精神,全面落实省、市“两会”以及“三重四创五优化”会议精神,3月11日,副市长、公安局长郭铁铮专程到衡水老白干酒业股份有限公司,组织市公安局、市场监督管理局、商务局、老白干公司、养元公司负责同志和部分省、市人大代表、政协委员召开座谈会,共商“打击假冒伪劣、优化营商环境、助推高质量发展”具体举措,从助推衡水经济社会高质量发展的大局出发,部署开展严厉打击假冒伪劣违法犯罪专项行动,大力优化法治化营商环境,为建设新时代经济强市、美丽衡水提供有力
2021年3月17 H,河北省公共资源交易电子档案管理项目验收会在石家庄召开,验收会由国家档案局技术部主任黄丽华主持会议,河北省委办公厅副厅级督察专员曹树成致辞,省政务服务管理办公室作了工作报告,上海信联信息发展股份有限公司作了研究报告,并做了系统演示,验收专家组听取汇报后,进行了质询、评议。
意义重大!政府投资工程不能再赖账了,竣工验收合格后1年内必须办理竣工财务决算,今天起实施!《行政事业性国有资产管理条例》自2021年4月1日起施行。《条例》明确提出:各部门及其所属单位采用建设方式配置资产的,应当在建设项目竣工验收合格后及时办理资产交付手续,并在规定期限内办理竣工财务决算,期限最长不得超过1年。各部门及其所属单位对已交付但未办理竣工财务决算的建设项目,应当按照国家统一的会计制度确认资产价值。
湖南洞口县一团伙为了排斥竞争对手,最大限度地控制中标局面,提高中标概率,购买了400多家建企资质参与围标串标,在洞口县三个项目共计42个标段中,这伙人共中标32个。近日,该案件一审刑事判决书在中国裁判文书网发布。判决书显示,24人犯串通投标罪,分别判处有期徒刑一年十个月至单处罚金不等。
【摘 要】为了更好地实现对高素质人才的培养，核心素养逐渐受到了教育部门的高度重视，而如何在初中英语学科教学中实现对学生核心素养的培养，成为目前开展英语教学活动中的重点研究内容。下面，本文就对基于学科核心素养的初中英语教学策略进行研究，希望给初中英语教学提供帮助。 【关键词】学科核心素养;初中教育;英语教学;教学策略 中图分类号：G633.41 文献标识码：A 文章編号：0493-209
【摘 要】后勤服务育人是高中阶段实施“德智体美劳”五育并举育人体系的重要举措。智慧后勤是智慧校园建设的重要组成部分，实施智慧后勤建设是提升高中后勤管理水平和服务质量的必由之路。本文以江苏省天一中学为例，围绕“服务育人”宗旨，探索学校智慧后勤建设的实践，推进学校高效稳定发展。 【关键词】服务育人;智慧后勤;教育信息化 中图分类号：G633 文献标识码：A 文章编号：0493-2099（2
【摘 要】随着新课改的实施，我国小学数学教学中口算教学越来越受到家长和教师的重视。一方面数学口算有助于学生数学学习，另一方面，培养学生口算能力可以进一步提升学生的逻辑思维能力和问题分析能力。本文首先针对小学数学口算能力培养的意义进行了阐述，其次针对小学数学口算能力培养提出了一系列的举措，为小学数学教学献出了绵薄之力。 【关键词】新课改;小学数学教学;口算能力 中图分类号：G623.5 文献
【摘 要】在小学音乐教学体系中，节奏教学是最重要的一部分。但是，不同于音乐专业的学生，绝大多数的小学生都没有一定的音乐基础，学习音乐节奏时难免会有一些吃力。基于此，本文重点针对奥尔夫音乐在小学音乐节奏教学中的应用进行了详细分析，旨在通过各种各样的教学方式加深学生对音乐中的节奏感知，让学生掌握不同类型的音乐节奏，以供参考。 【关键词】奥尔夫教学法;小学音乐教学;节奏教学 中图分类号：G623.7
【摘 要】现如今，随着新课改的不断深入推进，小学各学科教师都在不断摸索新的教学方式，其中数学课堂教学中应用的分层教学法便是一种很好的教学方式。本文分析了在小学数学教学中应用分层教学法的作用，阐述了在当前教学环境下采用分层教学法需要注意的问题，并提出了提升分层教学法应用成效的具体措施。 【关键词】小学;数学教学;分层教学法 中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：0493-2