【摘 要】
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皮连生提出的“广义知识教学过程模型”是基于现代认知学习论的教学过程模型,教师按照模型中的各阶段和步骤进行针对性的古诗词鉴赏教学,可使学生学习发生并持久保持,从而提
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皮连生提出的“广义知识教学过程模型”是基于现代认知学习论的教学过程模型,教师按照模型中的各阶段和步骤进行针对性的古诗词鉴赏教学,可使学生学习发生并持久保持,从而提高课堂教学的有效性。
Pi Lian-sheng proposed “generalized knowledge teaching process model ” is based on the modern cognitive learning teaching process model, the teacher in accordance with the model of the various stages and steps for the ancient poetry Appreciation teaching, can make students learn and Lasting maintenance, thereby enhancing the effectiveness of classroom teaching.
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