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期刊论文
谈生物探究性实验教学的有效性
谈生物探究性实验教学的有效性
来源 :新课程研究(基础教育) | 被引量 : 0次 | 上传用户:shiyiliang
【摘 要】
:
根据教育的本质,没有教师的主导,就不存在什么教学;没有学生的主体参与,也就没有有效的教学。现代教学论主张对教学有效性的研究必须既研究教师教学活动的有效性,叉要研究学生学习
【作 者】
:
吴琼
【机 构】
:
广东省广州市第十六中学
【出 处】
:
新课程研究(基础教育)
【发表日期】
:
2006年5期
【关键词】
:
探究性实验教学
生物
学生主体参与
教师主导
教学有效性
现代教学论
教学活动
学习活动
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根据教育的本质,没有教师的主导,就不存在什么教学;没有学生的主体参与,也就没有有效的教学。现代教学论主张对教学有效性的研究必须既研究教师教学活动的有效性,叉要研究学生学习活动的有效性。因此,生物探究性实验教学的有效性取决于教师主导的有效性和学生主体参与有效性的有机结合。
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