语中含情,指尖有谊--小议小学教学中适当课堂评价的作用

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新的课程改革,带来了基础教育阶段全新的教育教学思绪,恰当、正确的评价,能让学生对自己的学习行为和结果得到首肯。课堂上学生回答问题时,应用简单直接的方式肯定学生的积极表现;如果有学生做了错事,应用表情和用手指的方式,矫正学生的错误做法;如果有学生做了好事,应用语言和情绪宣扬社会准则的爱憎,富含爱意的评价。这样会培养出他们一生受用不尽的好习惯好作风。 The new curriculum reform has brought a whole new education and teaching thoughts in basic education stage, proper and correct evaluation, and allows students to get approval of their own learning behaviors and their results. Students in the classroom to answer questions, the application of simple and direct way to affirm the positive performance of students; if a student has done a wrong thing, the use of facial expressions and finger way to correct the wrong students practice; if students do a good deed, the application of language and Emotions promote social norms of love and hate, love-rich evaluation. This will cultivate an inexperienced good style of life that they have endured.
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