【摘 要】
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在语文教学中,阅读能力是检验学生“听说读写”能力的主要环节.时下的课堂阅读教学中,教师侃侃而谈,学生茫然不知所云的现象较为普遍.本文结合实际教学中的困惑和感受,从教师
【机 构】
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通渭县常河职中 甘肃 通渭 743312
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在语文教学中,阅读能力是检验学生“听说读写”能力的主要环节.时下的课堂阅读教学中,教师侃侃而谈,学生茫然不知所云的现象较为普遍.本文结合实际教学中的困惑和感受,从教师要自己熟读理解文章并给学生以指导、合作探究多角度倾听、扩大阅读范围等方面对提高阅读教学的有效性进行探讨,以求提高学生阅读兴趣和课堂教学效果.
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