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自2007年MTI 专业学位设立以来，围绕其课堂教学改革的呼声便层出不穷，而其核心--笔译教学更是如此。MTI 作为专业学位，是适应时代发展的产物，也是对传统学术学位培养难以适应市场需求的适时调整。MTI专业学位的一个显著特点即是它的实践性和应用性。因此，本文基于MTI的培养目标及应用性和实践性，从培养职业译者这一导向为切入点，分析当前课堂教学的现状、存在的诸多问题，以及如何以培养职业译者为导向来改革和完善当前笔译教学。