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【摘要】：耶利内克的小说《钢琴教师》叙述了一个叫艾丽卡的钢琴女教师在母亲变态的钳制下，心灵如何被扭曲，情爱如何被变异的痛苦历程。本文撕开了“母爱”的画皮，分析了以爱为名潜藏的扭曲人性。
【关键词】：压抑;压迫;母女关系
《钢琴教师》是2004年度诺贝尔文学奖得主著名女作家耶利内克的代表作品。在她的小说和戏剧中，以独特的语言激情揭露了社会庸常中的荒谬与强权。所描写的内容大多数都是妇女如何被毁掉的故事。1983年在自传背景下创作的《钢琴教师》，描写了一个无情的世界，在这个世界里，读者面对的是强权与压抑，是猎者与猎物之间的根深蒂固的秩序。
故事发生于维也纳，女主角艾莉卡任教于维也纳音乐学院，是个以严厉出名的钢琴教授。这位音乐教授一脸雀斑身材矮小，而且性格古怪言语尖刻。父亲因精神疾病过世的艾莉卡，与母亲共同生活。她虽已年届四十，但母亲依旧主宰着她生命中的一切。小到衣服式样，大到她的音乐生涯。艾莉卡没有朋友，也从未谈过恋爱，因为这一切，在她母亲眼里，都只會对她的音乐成就造成妨碍。母亲实际上变成了戕害她自我存在的暴君。艾莉卡因长期被老母箝制，陷入内外交困的身心苦难中，自觉处于崩溃边缘，对自己对他人都不宽容，时常伤残自身，刻薄他人，严厉冷峻的外表只是用来包裹内心扭曲失衡的状态。
是谁在束缚……
是“母亲” —— 他们以爱的名义压抑人们对于爱和自由的渴望，毁掉别人的幸福。这个时候，她不再是慈爱可依靠的母亲，而是手上拿着血淋淋屠刀的魔鬼，屠刀下是一个又一个女人如花的青春。
母亲要把女儿培养成杰出的钢琴家，从小就向她灌输高居于凡夫俗子之上、独一无二的优越感。为了达到这个目的，母亲从灵魂到肉体，从各个方面约束女儿。 埃里卡的青春期变成了“禁猎期”。母亲紧紧守护在身旁，保护她不受外界影响。她时刻处于母亲的监视之下，不能越雷池一步。母亲甚至让女邻居充当侦探，举着高倍望远镜监视女儿。埃里卡没有任何自主权，母亲决定她穿什么衣裳，外出后回来要脱下外衣受到仔细的检查，看看有无男性动过的痕迹。虽已年届不惑，夜里却仍然与母亲同床共眠，更需将她的所有行程详细交待与母亲知晓。 爱莉卡的母亲对女儿强烈的控制欲在小说中俯拾即是──时时追查女儿的去向，检查女儿出入的随身皮包，反对女儿打扮年轻，不满女儿与异性过度接触。母女俩终会言归和好，但是彼此间的嫌隙却难烟消冰释，战云密布的紧张气氛，风暴彷佛一触即发。 在这里看到一個恶梦般的母女关系，女儿的确是母亲的附属，母亲幻化成偷窥者、监视者、甚或是情感的勒索者。使观者在伦理道德的天平上失衡摔跤，掉入人性龌龊的深渊，亲眼面对平时不欲面对的黑暗面，魇魇地被一股黑暗的力量所压迫、吞噬。
残酷主要是来自于小说中充满了各种极致的戏剧张力。最显而易见是，钢琴这样一个大众眼里浪漫唯美的意象，竟然和大众眼里最台不上桌面的性是一体两面的事。女主角钢琴教师教钢琴时一丝不苟，她的高雅气质……其实是因为她的性被压抑，她习于近乎自虐式的主控一切。 小说唤醒我们道貌岸然的面相底下也许浅睡也许沈睡的那只野兽。 人性极度的残忍，我想：不是放纵，而是压抑。
艾丽卡的母亲专横跋扈，对女儿生活横加干涉，每月的房贷都要由艾丽卡赚取支付，可以推测她的童年、青年是如何度过的，必然在种高压的胁迫下学习音乐，而这并非出于爱好或者献身艺术，只是母亲的工具，为了赚取为了获得，一笔交易，一笔母亲为了获得名誉地位钱财出卖女儿青春的交易，还打着母爱的幌子。从艾丽卡的克己自制始终裹在灰色风衣里的形象中，我们知道她忍受了这一切，遵循了这一切，艾丽卡的同行大多都两鬓斑白，可见她耗尽所有的青春只为了不属于她的音乐，虽然她在音乐上是有了一定的造诣，可这只能是艺术的祭品，音乐是美妙变幻的，音乐是心灵的语言情感的倾诉，但在艾丽卡的授课中始终遵循着刻板的规则，不用自己的心灵与情感来弹奏，只是手指规则的按动，只剩悦耳的音符没了音乐的灵魂，她的生活就如所凑的音乐没有了波动没有情绪，按着规则按部就班，可性是个躁动不安的野兽，越强烈的压抑就要有越强烈的释放，从来没有悸动没有爱情的艾丽卡就这样一步步落入性的魔爪，到达变态的地步。
艾莉卡渐渐变得乖谬、反常，做出令人无法理解的怪异行动。堂堂女钢琴教师竟走进本是男人光顾的性商店，投币观看裸体女性色情表演;坐在色情电影院里看男女性交的三级片;在夜晚藏在公园的树阴里窥视嫖客和妓女交易的过程。但这一切非正常的行动并未使她得到满足，为了宣泄被压抑的性欲，她竟然用刀片割自己的下体，看着鲜血流淌。
直到一天一个活力十足的男学生闯进她的生活，他被她沉静贤淑的外表所吸引，并开始对钢琴老师进行性爱诱惑，他们互相以精神与肉体虐待对方来各取所需。她表现出由最初道貌岸然的抗拒到后期对爱的主动索求，她对现实爱的实践无动于衷，却执著地在信里给克雷默尔下达她所享受地“性爱”的表达方式，一种受虐狂的激烈幻想。艾丽卡用写信的方式命令他如何对自己施虐，捆绑、拷打和堵口物等用具也准备得一应俱全。长期带着桎梏，习惯于学习和服从的埃里卡最后选择了自残，她将刀刺进了自己的肩膀，它一层一层在剖开那些用美丽丝绸编制的华丽外壳，让体内那受伤后未及时放出处理的淤血统统顺着埃里卡父亲留下的遗产-刀片划破表层皮肤伴有快感地留出来。舒服的声音从她的口中连续的发出来，那是黑暗中寻找光明的渴望...
在女性主义文学研究中，压抑主题是一个研究的重点。“压抑”主要强调心理和性欲层次的抑制，在《钢琴教师》这本小说中，女儿的“压抑”是母亲的压迫造成的，而母女关系的异化，导致了女儿们的儿女婚姻关系异于常态。由此我想起了自己，以及许许多多和我一样从小被母亲变态管束的女孩子们，最美好的年华白白蹉跎掉，爱情和幸福成为遥不可及的梦想。这是发生在不同国家不同时代女性在父权制社会下的悲歌。
“母爱”，有多少罪恶假汝而行？
参考文献：
[1]耶利内克.钢琴教师[M].宁瑛，郑华汉，译.北京十月文艺出版社，2005.
【关键词】：压抑;压迫;母女关系
《钢琴教师》是2004年度诺贝尔文学奖得主著名女作家耶利内克的代表作品。在她的小说和戏剧中，以独特的语言激情揭露了社会庸常中的荒谬与强权。所描写的内容大多数都是妇女如何被毁掉的故事。1983年在自传背景下创作的《钢琴教师》，描写了一个无情的世界，在这个世界里，读者面对的是强权与压抑，是猎者与猎物之间的根深蒂固的秩序。
故事发生于维也纳，女主角艾莉卡任教于维也纳音乐学院，是个以严厉出名的钢琴教授。这位音乐教授一脸雀斑身材矮小，而且性格古怪言语尖刻。父亲因精神疾病过世的艾莉卡，与母亲共同生活。她虽已年届四十，但母亲依旧主宰着她生命中的一切。小到衣服式样，大到她的音乐生涯。艾莉卡没有朋友，也从未谈过恋爱，因为这一切，在她母亲眼里，都只會对她的音乐成就造成妨碍。母亲实际上变成了戕害她自我存在的暴君。艾莉卡因长期被老母箝制，陷入内外交困的身心苦难中，自觉处于崩溃边缘，对自己对他人都不宽容，时常伤残自身，刻薄他人，严厉冷峻的外表只是用来包裹内心扭曲失衡的状态。
是谁在束缚……
是“母亲” —— 他们以爱的名义压抑人们对于爱和自由的渴望，毁掉别人的幸福。这个时候，她不再是慈爱可依靠的母亲，而是手上拿着血淋淋屠刀的魔鬼，屠刀下是一个又一个女人如花的青春。
母亲要把女儿培养成杰出的钢琴家，从小就向她灌输高居于凡夫俗子之上、独一无二的优越感。为了达到这个目的，母亲从灵魂到肉体，从各个方面约束女儿。 埃里卡的青春期变成了“禁猎期”。母亲紧紧守护在身旁，保护她不受外界影响。她时刻处于母亲的监视之下，不能越雷池一步。母亲甚至让女邻居充当侦探，举着高倍望远镜监视女儿。埃里卡没有任何自主权，母亲决定她穿什么衣裳，外出后回来要脱下外衣受到仔细的检查，看看有无男性动过的痕迹。虽已年届不惑，夜里却仍然与母亲同床共眠，更需将她的所有行程详细交待与母亲知晓。 爱莉卡的母亲对女儿强烈的控制欲在小说中俯拾即是──时时追查女儿的去向，检查女儿出入的随身皮包，反对女儿打扮年轻，不满女儿与异性过度接触。母女俩终会言归和好，但是彼此间的嫌隙却难烟消冰释，战云密布的紧张气氛，风暴彷佛一触即发。 在这里看到一個恶梦般的母女关系，女儿的确是母亲的附属，母亲幻化成偷窥者、监视者、甚或是情感的勒索者。使观者在伦理道德的天平上失衡摔跤，掉入人性龌龊的深渊，亲眼面对平时不欲面对的黑暗面，魇魇地被一股黑暗的力量所压迫、吞噬。
残酷主要是来自于小说中充满了各种极致的戏剧张力。最显而易见是，钢琴这样一个大众眼里浪漫唯美的意象，竟然和大众眼里最台不上桌面的性是一体两面的事。女主角钢琴教师教钢琴时一丝不苟，她的高雅气质……其实是因为她的性被压抑，她习于近乎自虐式的主控一切。 小说唤醒我们道貌岸然的面相底下也许浅睡也许沈睡的那只野兽。 人性极度的残忍，我想：不是放纵，而是压抑。
艾丽卡的母亲专横跋扈，对女儿生活横加干涉，每月的房贷都要由艾丽卡赚取支付，可以推测她的童年、青年是如何度过的，必然在种高压的胁迫下学习音乐，而这并非出于爱好或者献身艺术，只是母亲的工具，为了赚取为了获得，一笔交易，一笔母亲为了获得名誉地位钱财出卖女儿青春的交易，还打着母爱的幌子。从艾丽卡的克己自制始终裹在灰色风衣里的形象中，我们知道她忍受了这一切，遵循了这一切，艾丽卡的同行大多都两鬓斑白，可见她耗尽所有的青春只为了不属于她的音乐，虽然她在音乐上是有了一定的造诣，可这只能是艺术的祭品，音乐是美妙变幻的，音乐是心灵的语言情感的倾诉，但在艾丽卡的授课中始终遵循着刻板的规则，不用自己的心灵与情感来弹奏，只是手指规则的按动，只剩悦耳的音符没了音乐的灵魂，她的生活就如所凑的音乐没有了波动没有情绪，按着规则按部就班，可性是个躁动不安的野兽，越强烈的压抑就要有越强烈的释放，从来没有悸动没有爱情的艾丽卡就这样一步步落入性的魔爪，到达变态的地步。
艾莉卡渐渐变得乖谬、反常，做出令人无法理解的怪异行动。堂堂女钢琴教师竟走进本是男人光顾的性商店，投币观看裸体女性色情表演;坐在色情电影院里看男女性交的三级片;在夜晚藏在公园的树阴里窥视嫖客和妓女交易的过程。但这一切非正常的行动并未使她得到满足，为了宣泄被压抑的性欲，她竟然用刀片割自己的下体，看着鲜血流淌。
直到一天一个活力十足的男学生闯进她的生活，他被她沉静贤淑的外表所吸引，并开始对钢琴老师进行性爱诱惑，他们互相以精神与肉体虐待对方来各取所需。她表现出由最初道貌岸然的抗拒到后期对爱的主动索求，她对现实爱的实践无动于衷，却执著地在信里给克雷默尔下达她所享受地“性爱”的表达方式，一种受虐狂的激烈幻想。艾丽卡用写信的方式命令他如何对自己施虐，捆绑、拷打和堵口物等用具也准备得一应俱全。长期带着桎梏，习惯于学习和服从的埃里卡最后选择了自残，她将刀刺进了自己的肩膀，它一层一层在剖开那些用美丽丝绸编制的华丽外壳，让体内那受伤后未及时放出处理的淤血统统顺着埃里卡父亲留下的遗产-刀片划破表层皮肤伴有快感地留出来。舒服的声音从她的口中连续的发出来，那是黑暗中寻找光明的渴望...
在女性主义文学研究中，压抑主题是一个研究的重点。“压抑”主要强调心理和性欲层次的抑制，在《钢琴教师》这本小说中，女儿的“压抑”是母亲的压迫造成的，而母女关系的异化，导致了女儿们的儿女婚姻关系异于常态。由此我想起了自己，以及许许多多和我一样从小被母亲变态管束的女孩子们，最美好的年华白白蹉跎掉，爱情和幸福成为遥不可及的梦想。这是发生在不同国家不同时代女性在父权制社会下的悲歌。
“母爱”，有多少罪恶假汝而行？
参考文献：
[1]耶利内克.钢琴教师[M].宁瑛，郑华汉，译.北京十月文艺出版社，2005.