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高职院校学前教育专业肩负着培养幼儿园一线师资的重任。根据对《幼儿园教师专业标准》的领会与理解,可以把高职学前教育专业学生职业能力概括为：＂三有＂＂八会＂＂五能＂,可以通过确立高职教育理念、明确培养目标、提高师资水平、优化课程设置等途径来培养学生的职业能力。本文就高职学前教育专业学生职业能力的培养进行了分析论述。