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识字是小学语文课堂的重要环节,能为学生的阅读、写作等奠定基础.在当前小学语文识字教学中,运用情境化课堂,充分借助多媒体技术辅助,调动教师的想象力创设故事情境等,实现学生与课堂的互动,增加课堂趣味性,调动学生的学习主动性.情境化课堂识字教学,能够充分激发学生识字的积极性,全面推进学生的成长.
小学语文情境化课堂识字教学方法探讨
【摘 要】
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识字是小学语文课堂的重要环节,能为学生的阅读、写作等奠定基础.在当前小学语文识字教学中,运用情境化课堂,充分借助多媒体技术辅助,调动教师的想象力创设故事情境等,实现学
【机 构】
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福建省南靖县龙山中心小学,福建 漳州,363600
【出 处】
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课外语文（上）
【发表日期】
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2018年9期
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