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互联网时代的到来,打破了传统语文教学的固有模式,带来了教学方法的巨大变革,作为为学生提供碎片化,移动的学习新体验的"微课",也已经随着各地学校的信息化速度以及教师学生拥有的个人电脑、手机等现代化通讯工具的普及而逐渐渗透到教学过程中。本文旨在探究微课程在高中语文文言文教学中的设计制作以及应用,期望通过这一研究有助于今后文言文教学以及科学地通过微课指导学生的文言文学习。