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在上个世纪末期,教育叙事就已经被广泛的应用在教学当中,并且对于教学效果产生了一定的正面影响,虽然叙事教育在我们国家的应用较晚,但是却得到了学校和教师的一致肯定。小学的教学阶段是形成学生思想观念的重要阶段,教师应该对于学生的思想动向时刻掌握,进而对于学生进行正确的思想引导。叙事教育在小学《品德与社会》课程中的应用,有效的提升了教学效果。