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基于《仪器分析》山东省高校联盟高等学校在线开放课程平台和学习通手机app的使用,在本院中药学类、药学类、制药工程类将近800名同学中探索开展“网络课+见面课”的混合式教学的改革与实践。改善传统课堂教学学时少、教学内容多、学习资料少的局面,鼓励学生积极探索、自主学习、深入学习、互相学习。同学们不再认为仪器分析是一门很枯燥难懂的课程了,也喜欢上这门课了。本次混合式教学模式的改革与实践起到了良好的作用,提高了教学质量。