论文部分内容阅读
斯宾塞对教育的忠告：留住孩子的兴趣；俗话说一兴趣是最好的老师”，兴趣是学习和求知最大的动力．浓厚的学习兴趣能加强学生学刁的自主性，培养钻研精神，开发创造能力，重视学生学习兴趣的培养是调动学生学习积极性、开发学生非智力因素、提高教学质量的重要途径之一。
如何激发农村中学的学生学习生物的兴趣
【摘 要】
：
斯宾塞对教育的忠告：留住孩子的兴趣；俗话说一兴趣是最好的老师”，兴趣是学习和求知最大的动力．浓厚的学习兴趣能加强学生学刁的自主性，培养钻研精神，开发创造能力，重视学生学习兴趣
【机 构】
：
四川泸县方洞镇初级中学校
【出 处】
：
大观周刊
【发表日期】
：
2012年33期
其他文献
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”＄ MN。W;- __._——————》 砧叫]们羽 制作:陈恬’＃陈川个美食
Back to yield
通过对初中电学教学中的几个常见问题的分析、总结，归纳出电学的几个常用的概念，阐述了电学教学中如何培养学生的抽象思维能力，以及这种能力对学生全面发展的作用。
阅读能力的考查越来越受到重视，并且是培养英语能力的过程中不可或缺的一环。尽管阅读教学一再受到重视，但是效果并不令人十分满意。应当明确的是，阅读并不是仅仅为了词汇而读，其
一、社会主义代替资本主义是人类社会的发展规律,不是马恩列斯、毛泽东和共产党人的主观臆造最新历史资料显示：人类到今为止,已有七百五十万年的历史（人类分为白种人、黄种人、
回顾20世纪90年代济南铁路局转换经营机制试点的经验和启示。对铁路如何转变发展方式,铁路局如何转换经营机制,落实铁路局市场主体地位和法人责任,铁路实施多元化经营战略进
我们数学教师应该让学生会寻找知识、处理知识、理解知识、掌握运用知识，达到一种自身的突破和超越。那么，如何在小学数学课程教学中培养学生的创新能力呢？
思维是人脑对客观现实的概括和间接的反映，反映的是事物的本质及内部的规律性。数学思维能力是指学生在数学学习过程中，以数学知识为素材，通过空间想象、直觉猜想、归纳抽象、运
从实质上说，档案部门并不是城市记忆唯一的保护和传承者，文化、文物保护部门等都在自觉不自觉地做着城市历史文化的延传工作。从研究现状看，人们已经认识到“在推进城市化进程中
培养创新型人才是当前教育面临的关键，而学校教育则应立足于课堂教学培养学生的创新能力。本文主要涉及了笔者在语文教学中为培养学生的创新意识、提高创新能力而采用的教学方