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在课程改革新理念中，各种高效的教学方式被提出，如问题情境教学法。在初中生物教学中，教师通过应用问题情境教学法能够良好的提高初中学生的信息提取能力、发现问题解决问题能力以及自主学习能力，从而有效提高教学质量。基于此，本文将针对问题情境教学法在初中生物教学中的应用策略进行研究，旨在提高初中学生的生物学习质量和综合素养。