【摘 要】
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目的探讨思维导图在基础护理学实验教学中的应用方法及效果。方法选取我校2013级大专二年级护生为研究对象，随机抽取两个班分为试验组和对照组，对照组（47人）采用常规教学法，试验组
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目的探讨思维导图在基础护理学实验教学中的应用方法及效果。方法选取我校2013级大专二年级护生为研究对象，随机抽取两个班分为试验组和对照组，对照组（47人）采用常规教学法，试验组（48人）采用思维导图教学法。一学期后，比较两组技能考核成绩，发放调查问卷并对12名学生进行访谈。结果试验组技能考核成绩明显高于对照组（P〈0．01）；大部分学生（80％以上）对思维导图应用效果给予肯定，并表示以后会继续应用该方法学习；被访谈学生均反映该法教学效果良好，与问卷调查结果一致。结论思维导图应用于基础护理学实验教学能提高教
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