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笔者以运用插图理解数学概念的教学以《长方形和正方形的周长计算》为例做如下介绍。
浅谈运用插图理解数学概念的教学策略——以《长方形和正方形的周长计算》为例
【摘 要】
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笔者以运用插图理解数学概念的教学以《长方形和正方形的周长计算》为例做如下介绍。
【机 构】
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黑龙江省尚志市亚布力镇中心学校
【出 处】
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东西南北：教育
【发表日期】
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2021年2期
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常言说兴趣是最好的教师,学生的学习离不开兴趣的带动。但是在传统的体育教学过程中,大部分教师过于重视培养学生的体育技能,忽略了对学生体育兴趣的培养,这样导致许多的学生对于体育学科缺乏学习的热情。而注重体育兴趣培养的教师能够让学生觉得体育课不再是负担,并打心底爱上体育,这大大证明了只有兴趣才能够促使学生养成终身锻炼意识。在小学阶段,体育教师必须重视学生的体育兴趣培养,在体育教学过程当中采取多元化教学措施激发学生的体育运动兴趣,促进学生身心健康成长。本文基于小学体育教学的角度,探究如何在小学体育教学中培养学生的
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