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人类已进入了网络时代——网络信息资源不但可以作为学生学习的资源来源，而且也会与课程内容和生活实践融合在—起，提供给学生分析、讨论、评价和学习的环境，帮助学生建构知识，培养能力。因此，基于网络应用的课程学习方式应该是一种资源共享、互动开放、合作参与、主动发展的新型学习体系。
自主 开放 探究 创新——网络环境下课程整合基本模式初探
【摘 要】
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人类已进入了网络时代——网络信息资源不但可以作为学生学习的资源来源，而且也会与课程内容和生活实践融合在—起，提供给学生分析、讨论、评价和学习的环境，帮助学生建构知识，培
【机 构】
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上海市杨浦职校
【出 处】
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学语文
【发表日期】
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2004年3期
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