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新时期的课程改革中,高效课堂的建立是广大一线教育相关工作者关注最多的一个问题,它不仅需要教师着眼于课堂本身,还要求教师关注学校的整体大环境，尤其是校园文化，这是影响课堂效率的一个重要方面。近年来，文化节、植树节等校园活动日渐丰富。这些十分贴近小学生日常生活的校园文化活动的举办，一方面可以满足不同阶段小学生的实际需求，另一方面为教师建立高效课堂保障了丰富的教学资源，维护课堂质量。本文以小学数学课堂为例就校园文化和小学数学课堂的结合做出相关讨论。