【摘 要】
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新课程标准明确规定“高中语文课程应进一步提高学生的语文素养,使学生具有较强的语文应用能力和一定的审美能力、探究能力”,将“探究”列为高中语文课程必须重点培养的三大
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新课程标准明确规定“高中语文课程应进一步提高学生的语文素养,使学生具有较强的语文应用能力和一定的审美能力、探究能力”,将“探究”列为高中语文课程必须重点培养的三大能力之一,其指出“促使他们探究能力的发展应成为高中语文课程的重要任务”,这是新课程实施语文教学的一个突出的重点,也是语文教师所要追求的教学目标,为了更好的实现这些目标,这就要求语文教师组织和运用有效的教学活动,探讨语文教学改革的方法.本文在教学设计和教学模式上进行了一些探讨.
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