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1．随意读课文。读后交流。阅读提示：自读全文。遇到不认识的字暂时跳过，让自己的阅读性情与感受随着文字自然流淌。
《槐乡的孩子》教学设计及评析
【摘 要】
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1．随意读课文。读后交流。阅读提示：自读全文。遇到不认识的字暂时跳过，让自己的阅读性情与感受随着文字自然流淌。
【机 构】
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浙江杭州绿城育华小学,浙江外国语学院
【出 处】
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小学教学：语文版
【发表日期】
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2004年期
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