让兴趣引领阅读——浅谈如何培养学生的阅读兴趣

来源 :课外语文(教师适用) | 被引量 : 0次 | 上传用户:luping303
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
想要获取信息,最有效、最基本的方式就是进行阅读,并且积极的情感也会激发学生强烈的学习兴趣。因此,每一个小学语文教师都应当关注如何去引导学生进行有效阅读、如何提升学生的阅读兴趣。
其他文献
【摘要】对于初中语文阅读教学的教师要采用新的阅读模式,从学生的实际需求出发,把阅读能力作为阅读教学的主线,加深对于学生情感的培养,最终达到提高学生自身素养的目标。初中语文阅读要改变费时间低效率的状态,要在阅读学习中激发学生阅读的兴趣,让学生学会自主学习,受益终生。阅读是学生收集整理信息的很关键的途径,阅读可以帮助学生更好的认识世界。在初中语文的教学中,教师应该着重培养学生的阅读能力,不仅要进行大量
本文以数据分析为指导方法,通过收集挖掘过往库存、使用情况等数据,利用ABC分类法、关键因素法、库存-周转率分析法及WOI指数分析法对B公司钻完井物资尤其是管材管理进行分析,并
本文以Neyman-Scott随机点过程为依据,针对CSPPC模型之不足,提出了一类新的洪水风险率模型——CSPPN模型,并结合宜昌站20余年的实测洪峰计数过程,分析了该模型的适用性。其结
【摘要】随着素质教育的深入进行,语文教学不仅是停留在单一的语文知识学习和语文能力获取的层次上,更是要上升到培养学生正确的学习态度和良好的学习习惯这一层面上。本文从阐述语文学习习惯的内涵出发,分析了培养语文学习习惯的重要性,在此基础上重点探讨了培养初中生良好的语文学习习惯的策略,以供同行共勉。  【关键词】语文学习习惯;中学生;重要性;策略  【中图分类号】G633 【文献标识码】A  叶圣陶先生曾
【摘要】在小学语文教学中,教师要不断提高阅读教学的实效性,从而能够使得学生更加喜爱阅读。语文教师要不断激发学生的阅读兴趣,从而使得学生在阅读的过程中感受到作者的思想感情。小学生在阅读的过程中要深刻把握文本中的语言,从而使得小学生能够深刻把握文本中的深刻感情。本文主要分析了提高小学语文教学中阅读教学的实效性,从而能够培养学生的阅读能力。  【关键词】小学语文教学;阅读教学实效性;途径  【中图分类号
本文根据高浓度水流输送机理,论证了U型渠是高浓度输送渠槽的最佳形态,并提供了它的设计方法,可作为水利、冶金、矿业等部门高浓度输送的设计参考。
本文对裂隙岩体中的渗流提出一种渗流-损伤耦合分析模型,这个模型将岩体中的裂隙模拟为具有一定张开度的扁平圆盘裂纹,由现场裂隙统计分析和计算机Monte Carlo法产生随机裂隙
【摘要】《普通高中语文课程标准》强调“倡导自主、合作、探究的学习方式”。高中语文课堂教学更加重视学生的合作学习。实践证明,合作学习是比较有效的高中语文课堂教学方式之一。本文主要结合高中语文课堂教学对合作学习进行探究,以进一步促进高中语文课堂教学。  【关键词】高中;语文;合作学习  【中图分类号】 G633 【文献标识码】A  一、语文课堂合作学习概述  语文课堂合作学习就是将合作学习的基本理论运
作业是课堂教学的自然延伸,是反馈教学效果的重要手段之一。它既能使学生巩固已学知识,又能发展学生能力,培养学生良好的学习习惯、创新精神与意识,从而促进学生的个性发展。
本文用分区解法求解孤立薄壁墩(悬臂板)振动诱发的三维势流场;用Rayleigh法求解板与流体的自由耦合振动角频率;最后对计算结果进行了实验验证。