【摘 要】
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本文就教育对经济增长贡献已有的算法及其缺陷进行评述，考虑到AK模型能够比较好地刻画我国的经济增长以及教育本身的延时性，本文提出两条改进意见：发达地区可采用舒尔茨的教育资
【机 构】
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华南师范大学公共管理学院,广州番禺黄阁中学
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本文就教育对经济增长贡献已有的算法及其缺陷进行评述，考虑到AK模型能够比较好地刻画我国的经济增长以及教育本身的延时性，本文提出两条改进意见：发达地区可采用舒尔茨的教育资本存量法．非发达地区和全国范围宜在此基础上选用延期回归方程法，．本文还结合深圳1978—1994和中国1978～1996年的样本对此作出解释和验证。
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