构建小学数学“文化场”的实践与思考

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让孩子们喜欢数学、亲近数学、欣赏数学,这是小学数学教育工作者必须要解决的问题。一、让学术形态的数学文化变得直观丰满如何让数学家在研究过程中实事求是、言必有据、服膺真理的“理性精神”;勤于思考、不畏艰辛、百折不挠、攻坚克难的探索精神;一丝不苟、严谨认真的治学态度;不懈追求的“人文精神”……闪烁人类智慧精华的优秀品质从“后台”走向“前台”呢?
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