丁零零……上课了，楚老师微笑着走进教室向我们打招呼问好：“同学们好！今天这节课我们一起来谈谈童年收获好不好？”“好！”同学们热情高涨，声音冲上了屋顶。一场同学之间比童年大赛开始了。
　　学习委员王孜羽先抢着说：“我的童年，是在琴声中度过的。每天放学回家，写完作业后，我就开始练钢琴了。清脆的琴声时而缓，时而急；时而快，时而慢；时而响，时而輕。舒缓的琴声像敲打窗玻璃的雨珠，又像涓涓细流在山间流淌；激昂的琴声像闷雷滚动，又像波涛汹涌……美妙的乐曲陪伴着我的童年。”
　　小书迷张桐源踊跃举手道：“我的童年是在书中度过的。‘书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。’我的朋友不多，但我有书中的人物为伴。他们高兴，我就快乐；他们伤心，我就难过。《上下五千年》《十万个为什么》《福尔摩斯探案全集》《窗边的小豆豆》……每学期我都要读七八十本书。有时上课偷偷与书相会，还被老师点名批评。书成了我最亲密的朋友和最知心的伙伴。书伴随我充实的童年。”
　　舞蹈家朱梦涵坐不住了：“我十岁了，舞蹈已经伴随我五年了，我有个特点。听到音乐声就会不由自主地跳起舞来。我参加过省、市、县各种舞蹈比赛，荣誉证书满满的一大盒子。闲暇时翻阅着张张证书，眼前就会浮现出一段美好的回忆。舞蹈带给我的自豪感无以言说。我的童年就在丰富多彩的歌舞表演中度过。”
　　我站起身来大声宣告，生怕别人听不见：“我的童年是在书法中度过的。我最喜欢写书法，毛笔字、钢笔字都喜欢练，每到课余时间就会看一些书法类的指导书，有时候扎进书房一个半天练字，自娱自乐，自书自赏，好不快活。当在书法比赛中获奖，当人们对我的大作啧啧赞叹时，我的心里比吃了蜜还要甜。书法浸润着我的童年。”我说完了，松了一口气，环视同学们羡慕的目光，美美地低下了头。
　　比童年的话题还在继续……说起自己的童年时同学们各不相让，说得热火朝天，争得面红耳赤。
　　楚老师看了看表，示意我们停下来。她语重心长地说：“孩子们，我们都有自己的童年，童年像糖果一样甜美，童年像百合一样纯洁，童年像花园一样美丽。你们的童年都有各自的精彩，都彰显出自己的风采和特点！老师为你们的童年喝彩！”
　　童年是一支笔，描绘出美妙的图画；童年是一幅画，开满了梦想的花；童年是一束花，散发着沁人的芳香。不同的人，不同的童年，同学们都在用自己的童年编织着不同的梦……
　　老师有话说：
　　“我与同学比童年。”在老师展开的话题中，同学们谈论得热火朝天。朴实无华的语言，把人们带进了热闹的课堂。文章描绘了同学们不同特点的童年，最后运用排比、比喻等修辞手法，把童年写得更美更纯。真是一篇佳作！