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丁零零……上课了,楚老师微笑着走进教室向我们打招呼问好:“同学们好!今天这节课我们一起来谈谈童年收获好不好?”“好!”同学们热情高涨,声音冲上了屋顶。一场同学之间比童年大赛开始了。
学习委员王孜羽先抢着说:“我的童年,是在琴声中度过的。每天放学回家,写完作业后,我就开始练钢琴了。清脆的琴声时而缓,时而急;时而快,时而慢;时而响,时而輕。舒缓的琴声像敲打窗玻璃的雨珠,又像涓涓细流在山间流淌;激昂的琴声像闷雷滚动,又像波涛汹涌……美妙的乐曲陪伴着我的童年。”
小书迷张桐源踊跃举手道:“我的童年是在书中度过的。‘书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。’我的朋友不多,但我有书中的人物为伴。他们高兴,我就快乐;他们伤心,我就难过。《上下五千年》《十万个为什么》《福尔摩斯探案全集》《窗边的小豆豆》……每学期我都要读七八十本书。有时上课偷偷与书相会,还被老师点名批评。书成了我最亲密的朋友和最知心的伙伴。书伴随我充实的童年。”
舞蹈家朱梦涵坐不住了:“我十岁了,舞蹈已经伴随我五年了,我有个特点。听到音乐声就会不由自主地跳起舞来。我参加过省、市、县各种舞蹈比赛,荣誉证书满满的一大盒子。闲暇时翻阅着张张证书,眼前就会浮现出一段美好的回忆。舞蹈带给我的自豪感无以言说。我的童年就在丰富多彩的歌舞表演中度过。”
我站起身来大声宣告,生怕别人听不见:“我的童年是在书法中度过的。我最喜欢写书法,毛笔字、钢笔字都喜欢练,每到课余时间就会看一些书法类的指导书,有时候扎进书房一个半天练字,自娱自乐,自书自赏,好不快活。当在书法比赛中获奖,当人们对我的大作啧啧赞叹时,我的心里比吃了蜜还要甜。书法浸润着我的童年。”我说完了,松了一口气,环视同学们羡慕的目光,美美地低下了头。
比童年的话题还在继续……说起自己的童年时同学们各不相让,说得热火朝天,争得面红耳赤。
楚老师看了看表,示意我们停下来。她语重心长地说:“孩子们,我们都有自己的童年,童年像糖果一样甜美,童年像百合一样纯洁,童年像花园一样美丽。你们的童年都有各自的精彩,都彰显出自己的风采和特点!老师为你们的童年喝彩!”
童年是一支笔,描绘出美妙的图画;童年是一幅画,开满了梦想的花;童年是一束花,散发着沁人的芳香。不同的人,不同的童年,同学们都在用自己的童年编织着不同的梦……
老师有话说:
“我与同学比童年。”在老师展开的话题中,同学们谈论得热火朝天。朴实无华的语言,把人们带进了热闹的课堂。文章描绘了同学们不同特点的童年,最后运用排比、比喻等修辞手法,把童年写得更美更纯。真是一篇佳作!
学习委员王孜羽先抢着说:“我的童年,是在琴声中度过的。每天放学回家,写完作业后,我就开始练钢琴了。清脆的琴声时而缓,时而急;时而快,时而慢;时而响,时而輕。舒缓的琴声像敲打窗玻璃的雨珠,又像涓涓细流在山间流淌;激昂的琴声像闷雷滚动,又像波涛汹涌……美妙的乐曲陪伴着我的童年。”
小书迷张桐源踊跃举手道:“我的童年是在书中度过的。‘书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。’我的朋友不多,但我有书中的人物为伴。他们高兴,我就快乐;他们伤心,我就难过。《上下五千年》《十万个为什么》《福尔摩斯探案全集》《窗边的小豆豆》……每学期我都要读七八十本书。有时上课偷偷与书相会,还被老师点名批评。书成了我最亲密的朋友和最知心的伙伴。书伴随我充实的童年。”
舞蹈家朱梦涵坐不住了:“我十岁了,舞蹈已经伴随我五年了,我有个特点。听到音乐声就会不由自主地跳起舞来。我参加过省、市、县各种舞蹈比赛,荣誉证书满满的一大盒子。闲暇时翻阅着张张证书,眼前就会浮现出一段美好的回忆。舞蹈带给我的自豪感无以言说。我的童年就在丰富多彩的歌舞表演中度过。”
我站起身来大声宣告,生怕别人听不见:“我的童年是在书法中度过的。我最喜欢写书法,毛笔字、钢笔字都喜欢练,每到课余时间就会看一些书法类的指导书,有时候扎进书房一个半天练字,自娱自乐,自书自赏,好不快活。当在书法比赛中获奖,当人们对我的大作啧啧赞叹时,我的心里比吃了蜜还要甜。书法浸润着我的童年。”我说完了,松了一口气,环视同学们羡慕的目光,美美地低下了头。
比童年的话题还在继续……说起自己的童年时同学们各不相让,说得热火朝天,争得面红耳赤。
楚老师看了看表,示意我们停下来。她语重心长地说:“孩子们,我们都有自己的童年,童年像糖果一样甜美,童年像百合一样纯洁,童年像花园一样美丽。你们的童年都有各自的精彩,都彰显出自己的风采和特点!老师为你们的童年喝彩!”
童年是一支笔,描绘出美妙的图画;童年是一幅画,开满了梦想的花;童年是一束花,散发着沁人的芳香。不同的人,不同的童年,同学们都在用自己的童年编织着不同的梦……
老师有话说:
“我与同学比童年。”在老师展开的话题中,同学们谈论得热火朝天。朴实无华的语言,把人们带进了热闹的课堂。文章描绘了同学们不同特点的童年,最后运用排比、比喻等修辞手法,把童年写得更美更纯。真是一篇佳作!