论文部分内容阅读
学校利用大课间开展体育活动，既能够增加学生的运动 量从而强身健体，又能够提升学生对于体育活动的参与度和兴趣，还能使学生更好的地掌握体育活动技巧，服务了体育 课堂。为提高学生身体素质，增强免疫力，教育 部国家体育总局联合共青团中央发出共同开展阳光体育运 动的通知。
一、农村小学体育大课间活动的主要内容
大课间体育活动的一个重要目的就是帮助学生激发对 体育活动的兴趣，进而达到强身健体的作用，因此体育大课 间活动往往具备丰富的形式;由于农村小学可供学生使用的 运动设施较城市相对较少，因此运动内容多由组织形式相对 简单的活动构成，如跳绳、踢毽子、足球、跳皮筋等。这些 活动不仅常见而易被学生接受，且具有很强的吸引力，学生 可以自发组织，主动参与。农村小学开展大课间体育活动的现状分析：
1、思想重视不够。虽然国家提出“确保学生每天一小时体 育活动”，但在实际教学活动中，不少学校对大课间体育活动 不够重视，参与不够积极，教师全员参与难以开展。
2.大课间体育活动的形式固定、内容单调。在广大农村小学，大课间体育活动只是安排学生做规定的广播体操。虽能 起到一定的锻炼作用，但是因缺乏创意，学生积极性不太高。
3.大课间体育活动的场地不达标，活动器材不足，活动开 展缺少专业的指导。广大农村小学操场的面积普遍较小，好多学校的操场还没有完全硬化，活动过程中常常是尘土飞扬， 所有班级在同一时间进行大课间体育活动，活动范围受到很大的限制，且有的活动缺少专业教师的指导，其活动的效果也不理想。
4.体育教师队伍严重不足。开展大课间体育活动，除了要改善体育方面的硬件设施，还要努力建设一支数量足、质量 高、比较稳定的教师队伍。但事实是体育教师的数量严重不 足，直接影响了大课间体育活动的开展。
5.大课间体育活动仅是学生的活动，教师并没有真正参与其中。通常情况下，教师只是大课间体育活动的组织者，很少参与学生的活动，未形成师生共同参与、一起锻炼的场面。
二、开展农村小学体育大课间活动的主要问题
1、学校的相关领导对于农村小学体育大课间不重视
小学体育大课间活动与领导的重视是息息相关的，但是 在当前农村小学的领导者中，他们认为学生的主要目标为学 习，而体育运动主要在合理的教学范围中就是可以的，所以小学课间大活动的作用并未得到真正的发挥。在体育大课间活动中，组织活动的老师为学校的体育老师，经过一定的调 查，体育老师认为学校的负責人对于活动的意义并未真正地 了解，组织活动方面也具有较大的差距。一般领导主要将活动传给体育教师，并未进行细致的指导与安排，这就导致相 关教师在进行活动时较为迷茫，大课间活动也不尽如人意。
2、农村小学体育场地较小、器材缺少较多
由于当前农村小学的教学环境较差，与城市小学相差较多，进而导致农村小学在基础设施方面以及资金方面存在较 多的问题，与城市小学相比，不足性加大。农村小学体育设备及体育场地的建设实施并未达到小学的建设标准，对小学大课间活动带来巨大的影响。在农村小学建设的过程中，小学一般占地面积较少，即使学生喜欢足球运动，但是由于场地方面有一定的限制，很多学生对于自己喜爱的体育项目都无法涉猎。所以，即使小学配备优秀的体育教师，但是由于体育设备的不足，教学方面也会具有一定的差距。在农村小学中，很多学校体育器材都是不全面的，并且学校中其他的器材较为陈旧，数量较少，学生很难进行使用，这导致学生在体育活动中积极性较差。
3、农村小学课间活动的内容及形式较为单一
农村小学进行体育大课间活动，主要是为了让学生在学 习之余放松身心，能够对自己感兴趣的事物加以研究，或参加自己感兴趣的活动，所以，课间活动需要具有多样性。在当前的小学大课间活动中，内容单一、形式单一，学生觉得 较为枯燥。例如：在农村小学大课间活动中，一般为课间操， 以舞蹈为内容，主要为了让学生放松身心、强身健体。但是其音乐一般为一首歌不会变更，形式也不会加以改变，这就 导致时间久了学生具有厌烦感，主动性逐渐变差，学生对于体育活动也就失去了兴趣。
三、开展农村小学体育大课间活动的策略
1、学校对于体育课间活动要具有一定的重视 在农村生活中，学校领导对于课间活动的想法仍然停留 在传统的认知理念中，认为课间活动是一个可有可无的事情， 这就导致课间活动不受学校领导重视，对学生的成长产生一 定的阻碍。作为领导，应认识到课间活动的重要性，是学生放松身心的主要方式，利用课间活动，可以对学生的身体方面加以锻炼，让学生从学习的压力中解脱出来。所以学校领 导要对课间活动加以重视，使活动具有多样性。
2、加大校园的场地建设，营造良好的校园环境
第一，学校要利用自己周边的土地及范围，拓展学生活动场地的面积，并增加体育设备与体育素材的种类，进而使 活动具有多样性。当前，在农村小学中，体育器材主要是篮球、足球以及单杠等简单活动器械，需要增加羽毛球、乒乓 球等器材，进而提升学生活动的积极性，让大课间活动能够顺利开展。
3、要对学校活动的宣传力度进行增大，让学 生对校园的活动及活动方式加以了解，让教师与学生了解大课间活动的重要意义，进而激发学生参与大课间活动的兴趣。让教师与学生共同参与学校的课间活动，教师能够体会大课间活动对学生的重要性。这种做法可以促进学生与教师的和谐相处，增加教师对学生的了解及指导，提高师生感情。
与农村的地方特点相结合，选择合适的课间活动项目，在农村小学体育课间大活动中，学校的活动缺少一定的特色，学校可以适当增加具有特色的项目及活动，进而让学生对大课间活动产生兴趣。例如：在夏天，学校可以组织跳 绳比赛，比赛可以分为单人与团体的，增加学生相互合作的 机会，促进学生之间的合作意识，增强学生的运动意识，对获胜的同学加以奖励。
结语：
综上所述，在开展农村小学体育大课间活动过程中，学校存在的问题较多，进而导致活动的进度较慢。在小学中领导要对课间活动加以重视，进而提升课间活动的效果，提高学生的身体素质，对于活动的形式与内容，要更加丰富，让学生积极主动参与，达到强身健体的目的。
一、农村小学体育大课间活动的主要内容
大课间体育活动的一个重要目的就是帮助学生激发对 体育活动的兴趣，进而达到强身健体的作用，因此体育大课 间活动往往具备丰富的形式;由于农村小学可供学生使用的 运动设施较城市相对较少，因此运动内容多由组织形式相对 简单的活动构成，如跳绳、踢毽子、足球、跳皮筋等。这些 活动不仅常见而易被学生接受，且具有很强的吸引力，学生 可以自发组织，主动参与。农村小学开展大课间体育活动的现状分析：
1、思想重视不够。虽然国家提出“确保学生每天一小时体 育活动”，但在实际教学活动中，不少学校对大课间体育活动 不够重视，参与不够积极，教师全员参与难以开展。
2.大课间体育活动的形式固定、内容单调。在广大农村小学，大课间体育活动只是安排学生做规定的广播体操。虽能 起到一定的锻炼作用，但是因缺乏创意，学生积极性不太高。
3.大课间体育活动的场地不达标，活动器材不足，活动开 展缺少专业的指导。广大农村小学操场的面积普遍较小，好多学校的操场还没有完全硬化，活动过程中常常是尘土飞扬， 所有班级在同一时间进行大课间体育活动，活动范围受到很大的限制，且有的活动缺少专业教师的指导，其活动的效果也不理想。
4.体育教师队伍严重不足。开展大课间体育活动，除了要改善体育方面的硬件设施，还要努力建设一支数量足、质量 高、比较稳定的教师队伍。但事实是体育教师的数量严重不 足，直接影响了大课间体育活动的开展。
5.大课间体育活动仅是学生的活动，教师并没有真正参与其中。通常情况下，教师只是大课间体育活动的组织者，很少参与学生的活动，未形成师生共同参与、一起锻炼的场面。
二、开展农村小学体育大课间活动的主要问题
1、学校的相关领导对于农村小学体育大课间不重视
小学体育大课间活动与领导的重视是息息相关的，但是 在当前农村小学的领导者中，他们认为学生的主要目标为学 习，而体育运动主要在合理的教学范围中就是可以的，所以小学课间大活动的作用并未得到真正的发挥。在体育大课间活动中，组织活动的老师为学校的体育老师，经过一定的调 查，体育老师认为学校的负責人对于活动的意义并未真正地 了解，组织活动方面也具有较大的差距。一般领导主要将活动传给体育教师，并未进行细致的指导与安排，这就导致相 关教师在进行活动时较为迷茫，大课间活动也不尽如人意。
2、农村小学体育场地较小、器材缺少较多
由于当前农村小学的教学环境较差，与城市小学相差较多，进而导致农村小学在基础设施方面以及资金方面存在较 多的问题，与城市小学相比，不足性加大。农村小学体育设备及体育场地的建设实施并未达到小学的建设标准，对小学大课间活动带来巨大的影响。在农村小学建设的过程中，小学一般占地面积较少，即使学生喜欢足球运动，但是由于场地方面有一定的限制，很多学生对于自己喜爱的体育项目都无法涉猎。所以，即使小学配备优秀的体育教师，但是由于体育设备的不足，教学方面也会具有一定的差距。在农村小学中，很多学校体育器材都是不全面的，并且学校中其他的器材较为陈旧，数量较少，学生很难进行使用，这导致学生在体育活动中积极性较差。
3、农村小学课间活动的内容及形式较为单一
农村小学进行体育大课间活动，主要是为了让学生在学 习之余放松身心，能够对自己感兴趣的事物加以研究，或参加自己感兴趣的活动，所以，课间活动需要具有多样性。在当前的小学大课间活动中，内容单一、形式单一，学生觉得 较为枯燥。例如：在农村小学大课间活动中，一般为课间操， 以舞蹈为内容，主要为了让学生放松身心、强身健体。但是其音乐一般为一首歌不会变更，形式也不会加以改变，这就 导致时间久了学生具有厌烦感，主动性逐渐变差，学生对于体育活动也就失去了兴趣。
三、开展农村小学体育大课间活动的策略
1、学校对于体育课间活动要具有一定的重视 在农村生活中，学校领导对于课间活动的想法仍然停留 在传统的认知理念中，认为课间活动是一个可有可无的事情， 这就导致课间活动不受学校领导重视，对学生的成长产生一 定的阻碍。作为领导，应认识到课间活动的重要性，是学生放松身心的主要方式，利用课间活动，可以对学生的身体方面加以锻炼，让学生从学习的压力中解脱出来。所以学校领 导要对课间活动加以重视，使活动具有多样性。
2、加大校园的场地建设，营造良好的校园环境
第一，学校要利用自己周边的土地及范围，拓展学生活动场地的面积，并增加体育设备与体育素材的种类，进而使 活动具有多样性。当前，在农村小学中，体育器材主要是篮球、足球以及单杠等简单活动器械，需要增加羽毛球、乒乓 球等器材，进而提升学生活动的积极性，让大课间活动能够顺利开展。
3、要对学校活动的宣传力度进行增大，让学 生对校园的活动及活动方式加以了解，让教师与学生了解大课间活动的重要意义，进而激发学生参与大课间活动的兴趣。让教师与学生共同参与学校的课间活动，教师能够体会大课间活动对学生的重要性。这种做法可以促进学生与教师的和谐相处，增加教师对学生的了解及指导，提高师生感情。
与农村的地方特点相结合，选择合适的课间活动项目，在农村小学体育课间大活动中，学校的活动缺少一定的特色，学校可以适当增加具有特色的项目及活动，进而让学生对大课间活动产生兴趣。例如：在夏天，学校可以组织跳 绳比赛，比赛可以分为单人与团体的，增加学生相互合作的 机会，促进学生之间的合作意识，增强学生的运动意识，对获胜的同学加以奖励。
结语：
综上所述，在开展农村小学体育大课间活动过程中，学校存在的问题较多，进而导致活动的进度较慢。在小学中领导要对课间活动加以重视，进而提升课间活动的效果，提高学生的身体素质，对于活动的形式与内容，要更加丰富，让学生积极主动参与，达到强身健体的目的。