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新课程实施以来,高中语文阅读教学有了长足的进步,精彩纷呈,各具特色.但是,受传统阅读教学方法的制约和追求表面热闹的课堂情景,阅读的有效性并没有完全落实到学习主体的身上.什么样的阅读教学才有效,如何提高阅读的有效性,这是本文主要论述的内容.
试论高中语文阅读教学的有效性
【摘 要】
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新课程实施以来,高中语文阅读教学有了长足的进步,精彩纷呈,各具特色.但是,受传统阅读教学方法的制约和追求表面热闹的课堂情景,阅读的有效性并没有完全落实到学习主体的身上
【机 构】
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甘肃省广河县广河中学,甘肃广河,731300;
【出 处】
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华章
【发表日期】
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2012年31期
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