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学生的质疑习惯需要教师在课堂教学中加以培养．“读书无疑，须教有疑”是培养良好的思维习惯和创新能力的根本．课堂教学要把培养学生的质疑精神作为主要目标之一，教学设计应预设质疑题材．
学似无疑教须有疑——“方差与标准差”教学片断分析
【摘 要】
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学生的质疑习惯需要教师在课堂教学中加以培养．“读书无疑，须教有疑”是培养良好的思维习惯和创新能力的根本．课堂教学要把培养学生的质疑精神作为主要目标之一，教学设计应预设质
【机 构】
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江苏省淮阴师范学院附属中学
【出 处】
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中国数学教育：高中版
【发表日期】
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2012年4期
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