【摘 要】
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“促进小学生科学素养发展的有效策略”是我校在“十五”期间根据《2001-2005年中国青少年科学技术普及活动指导纲要》实施研究确立的区域性课题“促进小学生科学素养发展教
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“促进小学生科学素养发展的有效策略”是我校在“十五”期间根据《2001-2005年中国青少年科学技术普及活动指导纲要》实施研究确立的区域性课题“促进小学生科学素养发展教育研究”的成果。该课题从2001年5月开始启动,于2001年9月正式进入实施阶段,历时三年半。2004年底通过对我校3-6年级学生科学素养即科学知识、技能,科学方法、能力,科学行为、习惯等进行验后调查分析,我们总结提炼了促进小学生科学素养发展的实施策略和操作方法。
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