【摘 要】
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高等院校贫困生因其成长环境的特殊,物质、教育资源的紧缺,自我能效感低下的人群特质,成为了学生心理情绪问题的高危人群,近年来高校贫困生因自我认知、人际交往、升学就业等
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高等院校贫困生因其成长环境的特殊,物质、教育资源的紧缺,自我能效感低下的人群特质,成为了学生心理情绪问题的高危人群,近年来高校贫困生因自我认知、人际交往、升学就业等各方面压力,频发心理危机。文章以生态系统理论为研究视角,完善高校贫困生心理危机干预工作的机制,建立健全大学生心理危机干预的生态系统,偏重从个体与生态系统的交互作用的视角来研究高校贫困生心理危机事件的成因,从而针对性的探索出处置策略,同时也从新的角度创新高等院校危机干预工作的模式。
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