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期刊论文
教师自主发展的原动力探究
教师自主发展的原动力探究
来源 :延边教育学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:king_hxr
【摘 要】
:
将教师提升到发展的主体地位而不是需要培训改造的客体,是教师自主发展观的核心内容。本文力求摆脱工具主义的教师观的束缚,回归人本主义的教师发展观,从生存需要、心理需要
【作 者】
:
蔡美兰
【机 构】
:
延边大学外国语学院
【出 处】
:
延边教育学院学报
【发表日期】
:
2017年5期
【关键词】
:
教师自主发展
原动力
教师观
发展观
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将教师提升到发展的主体地位而不是需要培训改造的客体,是教师自主发展观的核心内容。本文力求摆脱工具主义的教师观的束缚,回归人本主义的教师发展观,从生存需要、心理需要、自我实现等三个层面探求教师作为独立自由的个体和职业人追求自主发展的原动力。
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