培养学生运用“思维导图”在高中化学学习中的重要性

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本文研究的目的在于讨论运用“思维导图”,使繁琐复杂、零碎易忘、散乱特殊的高中化学知识,在人的大脑皮层中更为直观化、可视化、逻辑化。促进学生更有效地理解,然后加以记忆化学知识,并运用于实践做题中,能有效地提高化学学习的兴趣和学习成绩。
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