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<正>课程改革以来,对于解决问题策略的教学研究缺乏系统性。由于苏教版实验教材中首次把解决问题的策略作为独立的教学内容,而以培养策略为主要目的解决实际问题教学,又不同于以往的应用题教学,因
“解决问题的策略”教学目标把握策略
【摘 要】
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<正>课程改革以来,对于解决问题策略的教学研究缺乏系统性。由于苏教版实验教材中首次把解决问题的策略作为独立的教学内容,而以培养策略为主要目的解决实际问题教学,又不同
【机 构】
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江苏省苏州工业园区星海学校,
【出 处】
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教育科研论坛
【发表日期】
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2009年03期
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