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针对地方高校本科毕业论文（设计）质量下降问题,作者结合自身工作实际,从学生、指导教师、管理者三个角度分析下降原因。在完善管理制度的基础上,借助论文系统,让学生、教师、教学管理人员、督导专家全程参与毕业设计工作流程、考核和反馈。提出从学生出发,年轻教师传帮带团队建设,督导全程参与毕设考核,教学改革举措和增加奖励措施等设想,保证毕设质量的提升。