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期刊论文
校本教师培训资源发掘探究
校本教师培训资源发掘探究
来源 :陕西师范大学继续教育学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhuyanyan09eight
【摘 要】
:
信息社会的主要资本形态是信息资源。谁能在信息社会抢占信息资源,就拥有了资本优势和发展契机。因此,必须打破传统教师培训资源的僵化、单一、封闭的制约瓶颈,大力开展校本培训
【作 者】
:
裴跃进
【机 构】
:
三门峡职业技术学院科研处副研究员三门峡472000
【出 处】
:
陕西师范大学继续教育学报
【发表日期】
:
2004年4期
【关键词】
:
校本培训
资源发掘
探究
【基金项目】
:
全国教育科学“十五”规划教育部重点课题《教育信息资源网络建设对策研究》的阶段性研究成果,(课题批准号 :DYB0 10 82 8)
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信息社会的主要资本形态是信息资源。谁能在信息社会抢占信息资源,就拥有了资本优势和发展契机。因此,必须打破传统教师培训资源的僵化、单一、封闭的制约瓶颈,大力开展校本培训资源的挖掘与建设。
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