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高校思政教育“生态课堂”是思政教师的目标和境界,本文从形态说,共同体说、过程说、嵌入说话语说对高校思政教育生态课堂进行理论解读,指出了高校思政教育生态课堂面临的实然样态,即迷滞与催生、碎化与整合,游离与回归、抗拒与克化。最后从为真求知,技术赋能、协同育人,课堂互动、深度学习5个维度对高校思政教育生态课堂提出了治理方案。