【摘 要】
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随着新理念、新课标、新教材的课程改革的浪潮席卷而来,需要对新课程教学实践中的有效性教学策略进行思索。在如今高中化学课堂教学中面临的:“上课内容多,课时少的情况”下,
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随着新理念、新课标、新教材的课程改革的浪潮席卷而来,需要对新课程教学实践中的有效性教学策略进行思索。在如今高中化学课堂教学中面临的:“上课内容多,课时少的情况”下,如何提高课堂教学效率已成为众多教师研究的问题。本文对高中化学课堂教学有效性的定义,以及提高高中化学课堂教学有效性的策略,进行了探讨。
With the wave of curricular reforms of new ideas, new curricula standards and new textbooks, it is necessary to reflect on the effective teaching strategies in the new curriculum teaching practice. In today’s high school chemistry classroom teaching is faced with: “Less content, less hours ”, how to improve the efficiency of classroom teaching has become a problem many teachers. This article discusses the definition of the effectiveness of high school chemistry classroom teaching and the strategies to improve the effectiveness of high school chemistry classroom teaching.
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