【摘 要】
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在班级管理中,只有以师爱为前提,教师才能真正教育好学生,班主任才能真正管理好班级,从而完成教书育人的教育使命。师爱在班级管理中有着重要的理论价值和实践意义。师爱是班
【机 构】
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淄博师范高等专科学校教育科学研究中心
【基金项目】
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淄博师范高等专科学校2017年校级合作课题“基于家校合作的小学心理健康教育方式创新研究”[ 17xk003]的阶段性研究成果.
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在班级管理中,只有以师爱为前提,教师才能真正教育好学生,班主任才能真正管理好班级,从而完成教书育人的教育使命。师爱在班级管理中有着重要的理论价值和实践意义。师爱是班级管理中的润滑剂、粘合剂,更是催化剂。爱学生是班主任工作的应有之义,同时爱学生也是一门艺术。班主任在班级管理中要学会正确运用师爱,在师爱的引领下走进班级,在师爱的浸润中发展班级,在师爱的基础上管理班级,充分运用师爱的力量助推班级各项工作的开展
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