论文部分内容阅读
仲秋时节，记者专访李玉贞老师。从上饶县黄沙岭乡中心小学出发，经过一个多小时山路的颠簸后，终于在泸溪河边上的中洲小学见到了她。她的脚几天前崴了，走路一拐一瘸的，由学校的两位年轻女教师搀扶着。她黝黑的皮肤，敦实的身材，朴素的衣着，淳朴的笑容，从外表看就像一名普普通通的山村妇女。与之交谈，她那执著的追求，奉献的情怀，对学生无微不至的爱，以及不时发出的爽朗笑声，闪烁着师德的光辉。她是高耸在大山深处的一座丰碑，一座穿越大山、连接山区未来与希望的木桥，一棵头顶蓝天、扎根泥土的大树，她用自己柔弱的身躯托起山区明天的太阳。
特别能吃苦。两度主动来沙潭村教学点任教，在破旧的民房里，她和学生一道打着雨伞、穿着雨鞋上课。她把教室搬到自己家达5年之久。人民教师的爱与责任伴随着她前行
“这是一条让我十分纠结的河。我当老师30多年，围绕着这条河转来转去，我吃的许多苦也是因为这条河。”站在泸溪河边上，李玉贞用手指着静静流淌的泸溪河对记者说。
这里山外有山，重重大山把偏僻的中洲村与外界阻隔，而泸溪河却在山脚下蜿蜒盘旋，把中洲、西坑、沙潭等村庄隔开，给孩子们上学带来了许多麻烦。1976年，初中毕业的李玉贞，作为村里“最有文化”的人，被生产大队选拔为民办教师。当时，还有三条路任由她选择：到大队当“赤脚医生”或妇女主任，或到公社妇联当干事。她想：要改变山区贫穷面貌，就必须靠知识把沉睡的山乡唤醒，她毅然选择了当“赤脚老师”，怀揣着青春的梦想来到西坑村小教书。
学校有170多名学生，6个教师。当时，沙潭村有40多个适龄入学儿童，只有十几个人来学校读书。其他教师都对此未在意，而在大山里长大的李玉贞却要探个究竟。沙潭村有100多户人家，该村的孩子到西坑上学，需要翻过几座大山，走八九里崎岖山路，还要过100多米宽的泸溪河，很多家长担心孩子的安全。有的孩子是因贫失学，有的是因家里缺劳力，有的是因为家长的观念陈旧等等。李玉贞的心在隐隐作痛，她想：“穷山村的孩子不读书怎么行呢？如果村里孩子成为新的文盲，那么山村还有什么希望？我要尽我的所能，去唤醒他们。”
从教两年后，她主动向组织提出，去沙潭村开辟一个新的教学点。大队领导非常高兴，沙潭村的群众更是喜出望外，孩子们可以在家门口上学了。李玉贞在一片欢呼声中来沙潭村教书，这一呆就是4年。
很快，沙潭村就有了朗朗的读书声。她登门串户动员适龄儿童入学，为交不起学费的学生垫交学费。在她的努力下，40多个适龄儿童全部入学了。学生分为4个年级，她开展复式教学。
和其他山区的教师一样，在教学之余，她要帮学生热午饭。40多个人的饭，一个一个地炒，炒完了学生的饭，才做自己吃的饭。有时，她要组织学生到林中去砍柴供学校用。遇到雨天，学生的衣服被雨打湿了，她就生火把衣服烤干。她还帮学生剪指甲、梳头，教他们洗脸、洗手。在她天长日久的“唠叨”中，孩子们的衣服干净了，手上的泥土不见了，谈吐也变得文明礼貌了。从当教师以来，工作日里她没有睡过午觉。从早忙到晚，她长期超负荷工作。
有一年，李玉贞平生第一次穿皮鞋，别说有多激动。可这一天下午放学时竟下起了大雨。李玉贞叫年龄小的孩子不要回家，到同学家里去借宿。可这些懵懂的孩子不听，冒着大雨往家里跑。李玉贞急了，立即追了出去，深一脚浅一脚在泥泞中跑，把几个小家伙拽回来。回到学校时才发现脚上只有一只皮鞋，另一只不知道掉到哪里去了。她当时真的哭了，第一次穿皮鞋竟是这么滑稽。
由于工作成绩比较突出，她被组织调到中洲小学任副校长。
随着李玉贞的调离，沙潭村教学点自行撤销了，但她怎么也没有想到在这个教学点就读的学生，除一部分随她到中洲小学继续学业外，其余的都辍学了。她为这些辍学孩子吃不下饭，睡不好觉，人一天天地消瘦下去。在中洲小学呆了一个学期，她再也待不住了，又回到沙潭村，那些辍学的孩子又重新回到了课堂。
当年的教室破破烂烂。当时，贫穷的山村实在拿不出房子做教室，碰巧村里的一个“五保户”刚过世，房子空在那里，村里就把它变成了教室。由于年久失修，这幢老房子透风漏雨。每当下雨天时，她要打着雨伞、穿着雨靴上课，学生也同样打着雨伞、穿着雨鞋听课。没过多久时间，这栋破房子摇摇欲坠了，不撤走就会出事的。她就把40多个学生带到自己家里，在厅堂里摆上课桌，挂起黑板。她的家包括公婆在内有六七口人，房子本来就紧张，一下涌进40多个学生，而且成天吵吵闹闹的，真叫人够难受的。好在她的公婆一家人深明大义，克服困难，支持李玉贞的工作，并帮助李玉贞照看学生。
李玉贞全身心投入到工作之中，学校办得红红火火。李玉贞第二次来沙潭村任教，一呆就是7年半。
特别能吃亏。当民办教师时，12年未领到一分钱工资，当别人选择离开时，她却仍然乐呵呵地坚守在这山村的讲台上。她的人生选择是因为人民教师的责任
如果说李玉贞第一次的人生选择是带着青春梦想的话，那么，第二次选择就显得尤为艰难。她是2001年才转为公办教师的，而作为一名山村民办教师，她的生活可以说是含辛茹苦。
“我当民办教师的20多年时间里，没有哪一年赚到过100元拿到家里。”李玉贞说。
她付出那么多，一年下来赚到的几十元钱还不是现金，只是抵交“三提五筹”款项。但就是在这么艰难的时候，李玉贞却挤出钱来为学生垫付学费，至今尚有2000多元为学生垫付的钱“杳无音讯”，可当年的2000多元钱是不能和今天的2000多元钱相提并论的。
当时，我国是实行县乡财政包干制度，民办教师的工资由生产大队发。生产大队穷得丁当响，李玉贞有12年的时间没有拿到一分钱工资，至今还是一笔“无头债”。那12年，是她人生最美好的年华。
老师拿不到工资，生存的压力迫使他们选择离开。当其他民办教师都离开了学校时，李玉贞却还在学校兢兢业业教书。有人说她真傻：还待在这里做什么？你以为天上会掉下金元宝让你在这里捡？
李玉贞上有老下有小，家里全靠在永平铜矿当工人的丈夫那点工资撑着。“我何尝没有想过离开，甚至下过决心，但不知怎么的。开学时，孩子们来学校了，我也就不由自主地来了，我自己都说不清这是怎么回事。”李玉贞说。
她的丈夫也曾动员她离开学校：“玉贞，既然拿不到一分钱，你就回家来吧。我们一家人还要生活啊。”
她理解丈夫的心情，她也常常感到愧对家庭，但她怎么也离不开那些孩子。她对丈夫说：“我虽然没有拿到一分钱，但家里的事我也不比别人少做。我早上要起早把家里水缸里的水挑满，做好一家人吃的饭，再到学校上课。我还利用课余时间到山上去砍柴、喂猪、洗衣等，下午放学后还要赶到田地里去干农活。村里的妇女在家里也只做这些事，她们不是也没有谁给她们发工资吗？你就把我在学校上课当作业余爱好吧。一想到那些孩子要失学了，我就寝食难安，心都要碎了。”丈夫被她的这种执著打动了，最后支持她“零工资”坚守，并说服全家都来支持她。
有了家庭的支持，李玉贞坚守的底气更足了。她把别人骂她“傻婆娘”的话抛到一边，成天乐呵呵地和孩子们在一起。
她的生命与山区教育融为一体。
特别能奉献。为学生撑渡差点掉丢了性命，在“月子”里下水背学生过河落下终身疾病。她就像静卧在泸溪河上的那座木桥，甘愿让人从身上踩过。她奉献的动力源于人民教师的责任
一到雨季，泸溪河就变得汹涌澎湃，学生上学一年四季都要靠摆渡。但是，摆渡人认为载几个学生赚不到钱，就不出船。李玉贞是个教师，没有权要求摆渡人怎么做，就自己撑船渡学生过河。
李玉贞是在大山中长大的“旱鸭子”，撑船是外行。第一次撑渡船送学生过河，她非常紧张。河水哗哗地流淌，卷起了一个个旋涡，把船冲得颠三倒四。她使出吃奶的力气把船撑了一段路后，却又被旋涡旋回来了。突然，一个浪头打过来了，船剧烈地摇荡着，船上的人一阵惊慌后跌倒，李玉贞也被掀翻在船上，只差一点点就跌倒河里喂鱼了。“那时候我好懵懂啊！天不怕地不怕的，一心想着渡学生过河。”回忆起那惊心动魄的场面，她自嘲着并呵呵大笑。那100多米长的河面，李玉贞第一次撑渡船却花了3个多小时，而且汗水湿透了全身。
有一年，李玉贞在家里“坐月子”。因为新请的代课教师管不住学生，就撂手不干了。尚在“月子”里的她坐不住了，提前来到学校上课。渡船每年都要修一两个月，这段时间学生需涉水过河。深秋时节，泸溪河里的水不是很满，大一点学生由她扶着自己过，小的学生必须由她背着过。她不顾还未“满月”的情况，脱掉鞋子、挽起裤腿、趟着冰凉的河水把年龄小的学生一个一个背过河，每天来回4次。为此，她落下了风湿性心脏病和妇科病。现在，每当要变天之时，她的身体就会“天气预报”，浑身疼痛，苦不堪言，但她从来没有因为身体不适而耽误学生一节课。
2003年，破木船、烂竹排没有了，当地一个做木材生意的人，在河上架了一座“木桥”。这座桥只有两道桥梁，桥面是一些长长短短的树木拼起来的，树木经常会滚动，老人、小孩一不小心就会掉到河里去。为了确保学生安全，在下雨天和霜冻天，学生上学放学时，李玉贞总是背着低年级的学生过桥。她早上6点钟就赶到桥头等学生，等到把最后一名来校学生送进教室才回家吃早饭，常常在刺骨的寒风中一站就几个小时。“我经常要饿饭，到9点多吃早饭是常事。”李玉贞说。
两年后，这座桥的桥面渐渐霉烂了，李玉贞只得从家中运来树木补桥。感到滑稽的是村民把这桥看作是她家里的桥了，看到桥烂了，就对她说：“李老师，桥烂了，你怎么还不去补桥呀？”她听后呵呵大笑起来。可喜的是，在这座木桥的旁边，由政府投资兴建的一座耗资200多万元的钢筋水泥大桥已经竣工，学生过河再也不用她操心了。
1999年，学校布局调整，全村委会的学生全部集中到中洲小学就读，李玉贞也转为公办教师了，并担任中洲小学校长。学校有6个教学班。她这个“光杆司令”，根本没有办法忙得过来，她于是就劝说自己的弟弟妹妹、侄子侄女等来学校代课。社会上又有人说她是“傻婆娘”：人家是千方百计为亲戚朋友谋好差事，她却把亲戚拉来作奉献。
最让她感到愧疚的就是大儿子的事。大儿子初中毕业时考取了师范委培生，毕业后可以当上公办教师，但当时她拿不出1万多元钱的委培费，致使大儿子至今在家当农民。事过多年，至今她对记者讲起此事，眼泪忍不住刷刷地流出来。
有付出就有回报。她的奉献换来了学生和家长对她的敬佩。村民家里有什么喜事摆酒席，都会请她的客，让她坐首席。很多学生，不管走多远，有什么烦心事，都会向她倾诉。她每次去县城，为了省3元钱车费，总是在距离县城8里路的地方下车，再步行去县城。有一次去县城，她像以往一样一下车就往县城赶路，碰到了她早年教过的一名学生骑着摩托车从这里路过。“李老师，你怎么不坐车？”她不便道出真实的想法，就笑了笑说：“我会晕车，所以下车走走。”这名学生从老师的神态中发现她显然是个不擅长说谎的人，就对李玉贞笑了笑离开了。没走几步路，一辆三轮车突然停在她的身边，司机对她说：“上车吧。”她以为司机是揽她的生意，就边走边对司机说不坐车。走了一段路后，司机又把车停在身边叫她上车，她以为司机在缠住她做生意，不予理睬，继续赶路。在走了几步后，司机第三次把车停在她身边，对她说：“上车吧，前面那个人已经给你付了车钱。”
“我当时坐在三轮车上真的好感动。”李玉贞说，“我教书30多年，有很多学生有出息，仅考取大学的就有30多人，我觉得自己的付出值得。教育能给予一个人生命历程不息的激情，我正是靠着这股激情倾情奉献，收获幸福。坚守大山，我无怨无悔。”李玉贞老师这样对记者袒露自己的心迹。
记者告别中洲小学时，4位年轻的女教师，从两边搀扶着李玉贞老师与记者道别，她们都是从城市新来的特岗教师，李玉贞非常高兴中洲小学后继有人。这时不知是从哪个房间里的广播喇叭里传来了《好大一棵树》的歌声：“头顶一个天/脚踏一方土/风雨中你昂起头/冰雪压不服/好大一棵树/任你狂风呼/绿叶中留下多少故事/有乐也有苦/欢乐你不笑/痛苦你不哭/撒给大地多少绿荫/那是爱的音符……”在歌声中，李玉贞频频向记者挥手，夕阳的余晖照在她灿烂的笑脸上，分外美丽。
李玉贞老师不就是一棵扎根山区的大树吗？根深叶茂，令人“仰为观止”！◆
特别能吃苦。两度主动来沙潭村教学点任教，在破旧的民房里，她和学生一道打着雨伞、穿着雨鞋上课。她把教室搬到自己家达5年之久。人民教师的爱与责任伴随着她前行
“这是一条让我十分纠结的河。我当老师30多年，围绕着这条河转来转去，我吃的许多苦也是因为这条河。”站在泸溪河边上，李玉贞用手指着静静流淌的泸溪河对记者说。
这里山外有山，重重大山把偏僻的中洲村与外界阻隔，而泸溪河却在山脚下蜿蜒盘旋，把中洲、西坑、沙潭等村庄隔开，给孩子们上学带来了许多麻烦。1976年，初中毕业的李玉贞，作为村里“最有文化”的人，被生产大队选拔为民办教师。当时，还有三条路任由她选择：到大队当“赤脚医生”或妇女主任，或到公社妇联当干事。她想：要改变山区贫穷面貌，就必须靠知识把沉睡的山乡唤醒，她毅然选择了当“赤脚老师”，怀揣着青春的梦想来到西坑村小教书。
学校有170多名学生，6个教师。当时，沙潭村有40多个适龄入学儿童，只有十几个人来学校读书。其他教师都对此未在意，而在大山里长大的李玉贞却要探个究竟。沙潭村有100多户人家，该村的孩子到西坑上学，需要翻过几座大山，走八九里崎岖山路，还要过100多米宽的泸溪河，很多家长担心孩子的安全。有的孩子是因贫失学，有的是因家里缺劳力，有的是因为家长的观念陈旧等等。李玉贞的心在隐隐作痛，她想：“穷山村的孩子不读书怎么行呢？如果村里孩子成为新的文盲，那么山村还有什么希望？我要尽我的所能，去唤醒他们。”
从教两年后，她主动向组织提出，去沙潭村开辟一个新的教学点。大队领导非常高兴，沙潭村的群众更是喜出望外，孩子们可以在家门口上学了。李玉贞在一片欢呼声中来沙潭村教书，这一呆就是4年。
很快，沙潭村就有了朗朗的读书声。她登门串户动员适龄儿童入学，为交不起学费的学生垫交学费。在她的努力下，40多个适龄儿童全部入学了。学生分为4个年级，她开展复式教学。
和其他山区的教师一样，在教学之余，她要帮学生热午饭。40多个人的饭，一个一个地炒，炒完了学生的饭，才做自己吃的饭。有时，她要组织学生到林中去砍柴供学校用。遇到雨天，学生的衣服被雨打湿了，她就生火把衣服烤干。她还帮学生剪指甲、梳头，教他们洗脸、洗手。在她天长日久的“唠叨”中，孩子们的衣服干净了，手上的泥土不见了，谈吐也变得文明礼貌了。从当教师以来，工作日里她没有睡过午觉。从早忙到晚，她长期超负荷工作。
有一年，李玉贞平生第一次穿皮鞋，别说有多激动。可这一天下午放学时竟下起了大雨。李玉贞叫年龄小的孩子不要回家，到同学家里去借宿。可这些懵懂的孩子不听，冒着大雨往家里跑。李玉贞急了，立即追了出去，深一脚浅一脚在泥泞中跑，把几个小家伙拽回来。回到学校时才发现脚上只有一只皮鞋，另一只不知道掉到哪里去了。她当时真的哭了，第一次穿皮鞋竟是这么滑稽。
由于工作成绩比较突出，她被组织调到中洲小学任副校长。
随着李玉贞的调离，沙潭村教学点自行撤销了，但她怎么也没有想到在这个教学点就读的学生，除一部分随她到中洲小学继续学业外，其余的都辍学了。她为这些辍学孩子吃不下饭，睡不好觉，人一天天地消瘦下去。在中洲小学呆了一个学期，她再也待不住了，又回到沙潭村，那些辍学的孩子又重新回到了课堂。
当年的教室破破烂烂。当时，贫穷的山村实在拿不出房子做教室，碰巧村里的一个“五保户”刚过世，房子空在那里，村里就把它变成了教室。由于年久失修，这幢老房子透风漏雨。每当下雨天时，她要打着雨伞、穿着雨靴上课，学生也同样打着雨伞、穿着雨鞋听课。没过多久时间，这栋破房子摇摇欲坠了，不撤走就会出事的。她就把40多个学生带到自己家里，在厅堂里摆上课桌，挂起黑板。她的家包括公婆在内有六七口人，房子本来就紧张，一下涌进40多个学生，而且成天吵吵闹闹的，真叫人够难受的。好在她的公婆一家人深明大义，克服困难，支持李玉贞的工作，并帮助李玉贞照看学生。
李玉贞全身心投入到工作之中，学校办得红红火火。李玉贞第二次来沙潭村任教，一呆就是7年半。
特别能吃亏。当民办教师时，12年未领到一分钱工资，当别人选择离开时，她却仍然乐呵呵地坚守在这山村的讲台上。她的人生选择是因为人民教师的责任
如果说李玉贞第一次的人生选择是带着青春梦想的话，那么，第二次选择就显得尤为艰难。她是2001年才转为公办教师的，而作为一名山村民办教师，她的生活可以说是含辛茹苦。
“我当民办教师的20多年时间里，没有哪一年赚到过100元拿到家里。”李玉贞说。
她付出那么多，一年下来赚到的几十元钱还不是现金，只是抵交“三提五筹”款项。但就是在这么艰难的时候，李玉贞却挤出钱来为学生垫付学费，至今尚有2000多元为学生垫付的钱“杳无音讯”，可当年的2000多元钱是不能和今天的2000多元钱相提并论的。
当时，我国是实行县乡财政包干制度，民办教师的工资由生产大队发。生产大队穷得丁当响，李玉贞有12年的时间没有拿到一分钱工资，至今还是一笔“无头债”。那12年，是她人生最美好的年华。
老师拿不到工资，生存的压力迫使他们选择离开。当其他民办教师都离开了学校时，李玉贞却还在学校兢兢业业教书。有人说她真傻：还待在这里做什么？你以为天上会掉下金元宝让你在这里捡？
李玉贞上有老下有小，家里全靠在永平铜矿当工人的丈夫那点工资撑着。“我何尝没有想过离开，甚至下过决心，但不知怎么的。开学时，孩子们来学校了，我也就不由自主地来了，我自己都说不清这是怎么回事。”李玉贞说。
她的丈夫也曾动员她离开学校：“玉贞，既然拿不到一分钱，你就回家来吧。我们一家人还要生活啊。”
她理解丈夫的心情，她也常常感到愧对家庭，但她怎么也离不开那些孩子。她对丈夫说：“我虽然没有拿到一分钱，但家里的事我也不比别人少做。我早上要起早把家里水缸里的水挑满，做好一家人吃的饭，再到学校上课。我还利用课余时间到山上去砍柴、喂猪、洗衣等，下午放学后还要赶到田地里去干农活。村里的妇女在家里也只做这些事，她们不是也没有谁给她们发工资吗？你就把我在学校上课当作业余爱好吧。一想到那些孩子要失学了，我就寝食难安，心都要碎了。”丈夫被她的这种执著打动了，最后支持她“零工资”坚守，并说服全家都来支持她。
有了家庭的支持，李玉贞坚守的底气更足了。她把别人骂她“傻婆娘”的话抛到一边，成天乐呵呵地和孩子们在一起。
她的生命与山区教育融为一体。
特别能奉献。为学生撑渡差点掉丢了性命，在“月子”里下水背学生过河落下终身疾病。她就像静卧在泸溪河上的那座木桥，甘愿让人从身上踩过。她奉献的动力源于人民教师的责任
一到雨季，泸溪河就变得汹涌澎湃，学生上学一年四季都要靠摆渡。但是，摆渡人认为载几个学生赚不到钱，就不出船。李玉贞是个教师，没有权要求摆渡人怎么做，就自己撑船渡学生过河。
李玉贞是在大山中长大的“旱鸭子”，撑船是外行。第一次撑渡船送学生过河，她非常紧张。河水哗哗地流淌，卷起了一个个旋涡，把船冲得颠三倒四。她使出吃奶的力气把船撑了一段路后，却又被旋涡旋回来了。突然，一个浪头打过来了，船剧烈地摇荡着，船上的人一阵惊慌后跌倒，李玉贞也被掀翻在船上，只差一点点就跌倒河里喂鱼了。“那时候我好懵懂啊！天不怕地不怕的，一心想着渡学生过河。”回忆起那惊心动魄的场面，她自嘲着并呵呵大笑。那100多米长的河面，李玉贞第一次撑渡船却花了3个多小时，而且汗水湿透了全身。
有一年，李玉贞在家里“坐月子”。因为新请的代课教师管不住学生，就撂手不干了。尚在“月子”里的她坐不住了，提前来到学校上课。渡船每年都要修一两个月，这段时间学生需涉水过河。深秋时节，泸溪河里的水不是很满，大一点学生由她扶着自己过，小的学生必须由她背着过。她不顾还未“满月”的情况，脱掉鞋子、挽起裤腿、趟着冰凉的河水把年龄小的学生一个一个背过河，每天来回4次。为此，她落下了风湿性心脏病和妇科病。现在，每当要变天之时，她的身体就会“天气预报”，浑身疼痛，苦不堪言，但她从来没有因为身体不适而耽误学生一节课。
2003年，破木船、烂竹排没有了，当地一个做木材生意的人，在河上架了一座“木桥”。这座桥只有两道桥梁，桥面是一些长长短短的树木拼起来的，树木经常会滚动，老人、小孩一不小心就会掉到河里去。为了确保学生安全，在下雨天和霜冻天，学生上学放学时，李玉贞总是背着低年级的学生过桥。她早上6点钟就赶到桥头等学生，等到把最后一名来校学生送进教室才回家吃早饭，常常在刺骨的寒风中一站就几个小时。“我经常要饿饭，到9点多吃早饭是常事。”李玉贞说。
两年后，这座桥的桥面渐渐霉烂了，李玉贞只得从家中运来树木补桥。感到滑稽的是村民把这桥看作是她家里的桥了，看到桥烂了，就对她说：“李老师，桥烂了，你怎么还不去补桥呀？”她听后呵呵大笑起来。可喜的是，在这座木桥的旁边，由政府投资兴建的一座耗资200多万元的钢筋水泥大桥已经竣工，学生过河再也不用她操心了。
1999年，学校布局调整，全村委会的学生全部集中到中洲小学就读，李玉贞也转为公办教师了，并担任中洲小学校长。学校有6个教学班。她这个“光杆司令”，根本没有办法忙得过来，她于是就劝说自己的弟弟妹妹、侄子侄女等来学校代课。社会上又有人说她是“傻婆娘”：人家是千方百计为亲戚朋友谋好差事，她却把亲戚拉来作奉献。
最让她感到愧疚的就是大儿子的事。大儿子初中毕业时考取了师范委培生，毕业后可以当上公办教师，但当时她拿不出1万多元钱的委培费，致使大儿子至今在家当农民。事过多年，至今她对记者讲起此事，眼泪忍不住刷刷地流出来。
有付出就有回报。她的奉献换来了学生和家长对她的敬佩。村民家里有什么喜事摆酒席，都会请她的客，让她坐首席。很多学生，不管走多远，有什么烦心事，都会向她倾诉。她每次去县城，为了省3元钱车费，总是在距离县城8里路的地方下车，再步行去县城。有一次去县城，她像以往一样一下车就往县城赶路，碰到了她早年教过的一名学生骑着摩托车从这里路过。“李老师，你怎么不坐车？”她不便道出真实的想法，就笑了笑说：“我会晕车，所以下车走走。”这名学生从老师的神态中发现她显然是个不擅长说谎的人，就对李玉贞笑了笑离开了。没走几步路，一辆三轮车突然停在她的身边，司机对她说：“上车吧。”她以为司机是揽她的生意，就边走边对司机说不坐车。走了一段路后，司机又把车停在身边叫她上车，她以为司机在缠住她做生意，不予理睬，继续赶路。在走了几步后，司机第三次把车停在她身边，对她说：“上车吧，前面那个人已经给你付了车钱。”
“我当时坐在三轮车上真的好感动。”李玉贞说，“我教书30多年，有很多学生有出息，仅考取大学的就有30多人，我觉得自己的付出值得。教育能给予一个人生命历程不息的激情，我正是靠着这股激情倾情奉献，收获幸福。坚守大山，我无怨无悔。”李玉贞老师这样对记者袒露自己的心迹。
记者告别中洲小学时，4位年轻的女教师，从两边搀扶着李玉贞老师与记者道别，她们都是从城市新来的特岗教师，李玉贞非常高兴中洲小学后继有人。这时不知是从哪个房间里的广播喇叭里传来了《好大一棵树》的歌声：“头顶一个天/脚踏一方土/风雨中你昂起头/冰雪压不服/好大一棵树/任你狂风呼/绿叶中留下多少故事/有乐也有苦/欢乐你不笑/痛苦你不哭/撒给大地多少绿荫/那是爱的音符……”在歌声中，李玉贞频频向记者挥手，夕阳的余晖照在她灿烂的笑脸上，分外美丽。
李玉贞老师不就是一棵扎根山区的大树吗？根深叶茂，令人“仰为观止”！◆