【摘 要】
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STEM教育作为美国数十年来的国家教育战略,对我国基础教育改革具有重要的借鉴意义。本研究通过文献法和内容分析法对该领域的学术论文进行了多角度实证分析,结果表明：我国STEM
【基金项目】
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北京市教育科学“十三五”规划2016年度重点课题“北京职校教师职业能力发展的现状、影响因素与提升策略研究”(AAFA16006)的部分成果
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STEM教育作为美国数十年来的国家教育战略,对我国基础教育改革具有重要的借鉴意义。本研究通过文献法和内容分析法对该领域的学术论文进行了多角度实证分析,结果表明：我国STEM教育研究进入迅速发展期,在多个领域取得了成果;但总体仍处于探索阶段,在研究情趣、方法、理论与实践相结合等方面存在不足。建议：在内容上,要加强STEM教育的指导理论、评价体系、教师培训等研究;在范式及方法上,要开展大量的实证及试验研究;研究者自身也应不断提升能力和视野,使理论和实践相结合。
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