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[摘 要]分数应用题教学一直是小学阶段的重点与难点。教师可尝试通过注重基本，打好基础；强化重点，化繁为简；强调步骤，培养技能；狠抓关键，熟练技能；运用联想，拓展思路解决分数应用题难题。
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解决分数应用题教学难题的方法
【摘 要】
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[摘 要]分数应用题教学一直是小学阶段的重点与难点。教师可尝试通过注重基本，打好基础；强化重点，化繁为简；强调步骤，培养技能；狠抓关键，熟练技能；运用联想，拓展思路解决分数应用题难题。 [关键词]分数应用题；教学；策略 分数乘除应用题与整数、小数乘除应用题既有联系，又有区别，更有其内在的特殊性，历来都是小学数学教学的重点与难点。在多年的数学教学实践中，笔者发现：不同届、不同班级的学生，他们在学
【出 处】
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教师博览·科研版
【发表日期】
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2014年5期
其他文献
[摘 要]在日常的物理课堂教学中开展探究活动通常会遇到来自两方面的障碍,要跨越障碍必须以学生为中心寻找解决问题的办法，把课堂还给学生，学会“利用学生”，抓好学习小组建设改进课堂教法与学法，才能让物理课堂探究活动取得更高效率。 [关键词]课改；物理课堂探究；小组合作；自主探究 随着课改的深入，探究式学习的理念也越来越深入人心，不少一线教师正在探索与实践着探究式的课堂教学，我们在各种公开课
[摘要]语言只有在生活中运用、交流和表达，才是一种活的语言。英语是一种交际的语言，它来自生活，并为生活所用。因此，新英语课程标准倡导英语教学要与生活融为一体，要用生活理念构建英语教学大课堂，让学生真正学会用英语去交流与表达。 [关键词]英语；生活化；教学反思 语言只有在生活中运用、交流和表达，才是一种活的语言，就语言学习而言，五彩缤纷的生活既是语言的源头，又是运用语言的沃土。英语是一种交际的语
【摘要】中小学英语教学的衔接是困扰广大师生的难题。教师可采用以“温故知新、巩固提高”的衔接方法，在具体教学实践中力行“以学生为主体、以话题为中心”的任务型教学方法，以在教学实践中取得较好的教学效果。 【关键词】教学衔接；教学主体；话题 ；任务 中小学英语教学在教材特点、教学方法、教学要求和教授对象等方面都有很大的差异。学生升入初中，可能会不适应这诸多的变化，在英语学习方面都会遇到种种困难。如何
[摘 要]语文来源于生活，与生活密不可分。《语文课程标准》指出：语文课程的目标是全面提高学生的语文综合素质。也就是说体现“全面”和“综合”是新世纪里语文教学的一个全新的理念。教师可以从语文课堂知识与社会知识的密切联系方面来教语文，使语文教学更为生动，更有生活气息。 [关键词]小学语文；课堂教学；生活 生活处处皆语文，生活才是语文教学的源头。语文作为一门最接近生活、内容最丰富、最富有情趣的工具性
[摘要]优质的作业批改方式可以促进有效教学、更好地提高学生学习兴趣、发挥其主体能动性。可见,科学、合理、高效的数学作业批改方式的探索,是全体学生及广大教师的需要,同时也是高中新课程的需要。 [关键词]高中；数学作业；批改 高中数学是一门实践性很强的课程，除了在课堂上需要进行一定量训练外,还需要布置适量的课外作业,以复习巩固数学知识、强化技能、培养和发展数学思维。批改数学作业是高中数学教师的一项
[摘 要]培养学生自主阅读能力是当今英语教学的一个重要内容。教师可通过对普高学生自主阅读现状的了解，从调动学生阅读兴趣、培养学生阅读能力、制订自主阅读计划以及合理的自我评价等几个方面对学生进行个性化的指导，培养和提高学生的自主阅读能力。 [关键词]高中学生；英语；自主阅读 自主阅读是当今教育发展的潮流，是对传统教学的突破和创新。教师应调整教学策略，引导学生质疑、探究，在实践中富有个性地
[摘 要]化学是一门以实验为基础的学科，然而传统的实验课教学不利于学生潜力的开发，不利于素质教育的开展。要高效培养学生的观察能力、思维能力、创新能力和综合能力，创新化学实验教学是重要的一环。只有实现化学实验教学的创新，才能激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率。 [关键词]化学；实验教学；创新；方法 化学是一门以实验为基础的学科，化学实验课就是学生在教师的指导下生动地认识事物、获取知识的过程。教
本研究目的是探讨NK细胞系白血病的的免疫表型。应用流式细胞术检测了297例急性白血病，并就发现的6例NK细胞系白血病病例分析其免疫表型特点。结果表明：297例急性白血病中CD56
[摘 要]在化学教学中努力激发和培养学生的学习兴趣，使学生享受学习化学的乐趣，是中学化学教学的任务之一，也是减轻学生课业负担、提高课堂教学效率的有效途径，更是新课程理念下高中化学教学重要目标之一。 [关键词]中学生；化学；兴趣 兴趣可以激发情感，培养意志；兴趣可以唤起动机，改变态度。浓厚的兴趣还能激励人们积极地探索，敏锐地观察，牢固地记忆，让学生自觉地勤奋学习，也能促使他们积极地提出问题、研究
[摘 要]计算教学贯穿小学数学的始终，但在教学过程中计算教学是教师们非常头疼的部分。算理学生都懂，但计算正确率和计算速度难以提高，教师要分析造成学生计算能力下降的根源，然后才能有的放矢，真正地提高学生的计算能力。 [关键词]小学生；数学；计算能力计算是我国小学数学教学的重要内容，它贯穿小学数学的始终。无论是数学概念的形成、数学结论的获得，还是数学问题的解决等都依赖于计算活动的参与。计算教学的优劣