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随着项目教学在本校汽修专业中的不断推广，对汽修项目化教学进行科学有效的评价已经成为其重要的组成部分。结合教学实践，运用多元智力理论，在汽修实训项目中采用学生自我评价、学生互助评价、小组合作评价和教师抽考相互结合的多元评价方式，真正做到在评价中学习，在学习中评价，促进教与学的协同发展。
汽修实训项目教学中实施多元化评价方法的实践研究
【摘 要】
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随着项目教学在本校汽修专业中的不断推广，对汽修项目化教学进行科学有效的评价已经成为其重要的组成部分。结合教学实践，运用多元智力理论，在汽修实训项目中采用学生自我评价、
【机 构】
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浙江省鄞州职业高级中学
【出 处】
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中国校外教育
【发表日期】
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2012年2期
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