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文章基于环境与人的心理和行为之间关系的分析,结合大学校园的特点、对新生的访谈和实际咨询情况,依托开放系统理论,从“刺激过载”、亲密关系、团体模式等多个方面展开了对大学新生适应问题原因的分析,并通过整合艺术心理治疗、认知行为疗法、团体动力学等方法制订了相应对策,优化环境心理交互,以促进大学新生的心理健康。