【摘 要】
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小学英语教学过程中科学使用“小故事教学法”,打破传统教学模式的局限性,高度重视小学生的学习需求和发展需求,增强英语课堂教学的生动性,促进学生掌握到更多英语知识,逐步
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小学英语教学过程中科学使用“小故事教学法”,打破传统教学模式的局限性,高度重视小学生的学习需求和发展需求,增强英语课堂教学的生动性,促进学生掌握到更多英语知识,逐步提升学生的英语学习能力。1.精心选择英语教学故事首先,小学英语教师要深入研读教材和教学大纲,明确教学重点和难点,大量阅读适合小学英语课堂教学的故事,寻找到合适的教学切入点,从学生的理解和接受水平出发,结合课堂教学目标,选择到英语故事的内容。
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