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在小学阶段,古诗词教学中注重培养学生的语文核心素养,可以丰富学生的知识积累,丰厚其文化积淀。部编版教材融入了更多的传统文化元素,古诗词内容便是最直接的呈现形式。因而,利用文本组织好古诗词教学,对学生进行传统文化的渗透和教育显得尤为关键。为了更好地提升学生对古诗词的理解和体会,提升语文古诗词教学质量,本文对古诗词教学教法进行了相应的分析和探究。