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由于视觉盛宴的冲击和读图时代的到来,传统的以欣赏阅读为主要方式的高校外国文学教学遭遇尴尬.“图像快餐”极大地丰富了“文本正餐”的一维化、扁平化,提高学生对国外文学的整体感受力及对优秀文本的鉴赏能力,但也无形中抹煞了学生的自主阅读能力和品味细读的空间.如何掌握二者之间的平衡和默契,将是高校外国文学教师面临的新挑战.