【摘 要】
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素质化的灾难教育是直面生命的，通过澄明生命本质来确证生命意义，启迪人们对生命（包括未来的）和自然的关爱之心。灾难教育的核心问题是生命意识缺失，不能内构生命道德和灾难意识，无
【出 处】
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河南师范大学学报(哲学社会科学版)
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素质化的灾难教育是直面生命的，通过澄明生命本质来确证生命意义，启迪人们对生命（包括未来的）和自然的关爱之心。灾难教育的核心问题是生命意识缺失，不能内构生命道德和灾难意识，无法外构灾难文化和灾难认知。责任伦理倡导当前人类对生命和自然负责的伦理原则，本质上进发出生命意识的伦理品格，契合灾难教育素质化的本体论建构，并由此外构关爱生命、理解灾难、担当责任、审慎行动等方法论。
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