【摘 要】
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目的：探讨健康教育对精神分裂症患者康复的影响。方法：将80例精神分裂症患者分为研究组和对照组,每组40例,研究组制订健康教育方案,对患者实施健康教育计划,对照组采用一般解释
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目的：探讨健康教育对精神分裂症患者康复的影响。方法：将80例精神分裂症患者分为研究组和对照组,每组40例,研究组制订健康教育方案,对患者实施健康教育计划,对照组采用一般解释教育的方法,以遵医行为的效果和NOSIE作为评价依据。结果：研究组在遵医行为,掌握相关知识,社会技能,满意度方面明显高于对照组（P〈0.01）,其NOSIE量表中的社会能力差异有极显著意义（P〈0.01）,社会兴趣较教育前差异有显著性意义（P〈0.05）,评价效果好于对照组。结论：健康教育能够提高患者对治疗护理的依从性和社会活动能力,值
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